Mekens-Sprache - Mekéns language

Mekens
Sakirabiá
Region Brasilien
Ethnizität 100 (2010)
Muttersprachler
 40 (2010)
Tupian
Sprachcodes
ISO 639-3 skf
Glottologie saki1248
ELP Mekens

Mekéns (Mekem) oder Amniapé ist eine fast ausgestorbene tupiische Sprache des Bundesstaates Rondônia im Amazonasgebiet Brasiliens .

Es gibt drei Gruppen von Mekens-Sprechern:

  • Sakïrabiát (Sakirabiá, Sakiráp)
  • Koaratira (Guaratira, auch bekannt als Kanoé – nicht dasselbe wie die Kanoé-Sprache )
  • Koarategayat (Guaratégaya, Guarategaja, Warategáya)

Hintergrund

Die Mekéns-Sprache ist eine stark gefährdete brasilianische indigene Sprache, die zum Sprachstamm der Tupi gehört und als eine der fünf überlebenden Sprachen der Tupari-Unterfamilie eingestuft wird (Galucio: 2001, 2). Die Sprache wird von etwa 25 Personen (ebd.) im Bundesstaat Rondônia im Amazonasgebiet im Nordwesten Brasiliens gesprochen, das an der Grenze zum benachbarten Bolivien liegt. Heutzutage lebt die Mehrheit der Sprecher der Mekéns-Sprache im föderalen indigenen Reservat Rio Mequens, das sich in der Gemeinde Cerejeira in der Nähe des Nebenflusses des Flusses Mequens befindet. Die Bewohner des Reservats bezeichnen sowohl ihre Sprache als auch ihre ethnische Gruppe als Sakurabiat (oder Sakirabiat), was wörtlich als „Spider-Affe“ übersetzt wird (Galucio: 2001, 3). Die Sprache wird von den Angehörigen dieser ethnischen Gruppe mit einer Gesamtbevölkerung von 66 (Stand 2003) gesprochen, die im Reservat (PIB Sociambiental) leben. Innerhalb des Reservats gibt es vier verschiedene, dokumentierte Untergruppen, nämlich die Sakirabiat-, Guarategayet-, Guaratira- und Siwkweriat-Gruppen. Anfangs ein Begriff für nur eine Dialektgruppe, ist heute der Begriff Sakirabiat der einzige Name, der alle Untergruppen umfasst. Dies ist auf einen starken Bevölkerungsrückgang im 20. Jahrhundert zurückzuführen (Galucio: 2001, 3).

Im Reservat Rio Mequens wird Portugiesisch heute von allen gesprochen, die innerhalb der Grenzen leben, und ist zur Muttersprache der meisten Einwohner geworden. Außerdem ist die Mehrheit der Bevölkerung einsprachig und kann Mekens nicht fließend sprechen. Nur etwa 23 Leute im Reservat sprechen fließend, wobei die meisten dieser Leute Älteste sind; die meisten Bewohner sind jedoch mit den alltäglichen Wörtern der Sprache vertraut, darunter die Namen der häufigsten Tiere und Pflanzen, Verwandtschaftsbegriffe, hergestellte Gegenstände und Haushaltsgeräte (PIB Socioambiental). Kinder im Reservat lernen kein Mekéns, was bedeutet, dass die Sprache nicht effektiv von einer Generation zur nächsten weitergegeben wird. Dies ist ein deutlicher Hinweis auf eine hohe Sprachgefährdung.

Historischen Quellen zufolge war das Einzugsgebiet des Guaporé durchweg der dokumentierte Standort der Mitglieder der als Tupi-Tupani-Familie bekannten Sprachfamilie. (Galucio: 2001, 8) Der erste dokumentierte Kontakt der Europäer mit den am rechten Ufer des Guaporé lebenden indigenen Völkern geht auf das 17. Jahrhundert zurück. (Galucio: 2001, 10). Im folgenden Jahrhundert war das Gebiet des heutigen Rondônia stark von portugiesischen und spanischen Siedlern besetzt, die die Grenzen ihrer Nachbarkolonien stritten. Im späten 18. Jahrhundert wurde dieses Gebiet von den Siedlern abrupt verlassen, als sich die Kolonien in Richtung Unabhängigkeit bewegten und das Interesse an der Durchsetzung kolonialer Grenzen stark nachließ. Das Gebiet war bis Mitte des 19. Jahrhunderts weitgehend leer, als die Nachfrage nach Kautschuk die Kautschukzapfer in die Region trieb und eine starke Besetzung der Gegend mit sich brachte. Trotz erheblicher Bevölkerungsverluste überlebten die Sakurabiat-Völker diese Besatzungsperioden, was auf die Isolation der Dörfer am rechten Ufer des Guaporé-Flusses zurückzuführen ist. Ihre Lage im Quellgebiet der westlichen Nebenflüsse des Guaporé machte sie schwer zugänglich und rettete die Gruppe wahrscheinlich vor dem Aussterben. (Galucio: 2001, 10)

Nach den Berichten von Angehörigen des Guaratira-Volkes fanden die ersten Interaktionen der Sakurabiat-Völker mit Außenstehenden in den frühen 1930er Jahren statt, als europäisch-bolivianische Siedler den Fluss Mequens stromaufwärts befuhren und ihre Dörfer erreichten. Der Ausbruch des Zweiten Weltkriegs erhöhte die Nachfrage nach Kautschuk stark und führte zu Konflikten zwischen den Kautschukzapfern und der indigenen Bevölkerung. Ihr angestammtes Land wurde überfallen und sie waren gezwungen, sich der Gummianbohrindustrie zu fügen. Darüber hinaus breiteten sich epidemische Krankheiten wie Masern und Influenza, die von diesen Außenseitern mitgebracht wurden, weit aus, was zu zahlreichen Todesfällen und einem Rückgang der Bevölkerung von Tausenden (in den frühen 1930er und 1940er Jahren) auf 64 Personen im Jahr 1994 führte. (Galucio: 2001, 11)

Die Mekéns-Sprache ist eine Sprache, die in drei Unterfamilien des großen Tupian-Stammes unterteilt ist. (Siehe beigefügtes Diagramm) Von der Tupi-Stammklassifikation nach unten gehen die Unterfamilien Tuparic, Nuclear Tuparic und Akuntsu-Mekens, zu denen die Sprache Mekéns gehört. (Glottoblog) Die verfügbare Literatur zur Sprache ist sehr begrenzt, und es gibt auch keine pädagogischen Grammatiken dazu. Die verfügbare beschreibende Grammatik umfasst die Dissertation und drei darauf folgende Forschungsarbeiten von Ana Vilacy Galucio, einer Forscherin, die 2001 mit ihrer Dissertation über die Mekéns-Sprache in Linguistik an der University of Chicago promovierte. Derzeit ist sie leitende Forscherin und Koordinatorin der Abteilung Humanwissenschaften an der Forschungseinrichtung Museu Paraense Emilio Goeldi in Belém, Brasilien, und eingeladene Forscherin des Projekts Spuren des Kontakts an der Universität Raboud in Nijmegen, Holland. (Universität Raboud, wer sind wir?)

Ihre Dissertation mit dem Titel Morphosyntax of Mekens (Tupi) umfasst Forschung und Daten, die durch Feldarbeit im Rio Mequens Indigenous Reservat gesammelt wurden. Es enthält ein detailliertes Kapitel über die Morphologie der Sprache, einschließlich lexikalischer Kategorien, Flexionsmorphologie und Wortbildungsprozesse. Es gibt auch eine detaillierte Beschreibung der Mekéns-Syntax im folgenden Kapitel, die Phrasal-Kategorien sowie Nomen-, Verb-, Adpositions- und Adverb-Phrasen umfasst. Das letzte Kapitel ihrer Dissertation beschäftigt sich mit dem Aufbau von Sätzen, einschließlich der deklarativen, zwingenden und fragenden Satzstrukturen, nonverbalen Prädikatssätzen, komplexen Sätzen und pragmatisch markierten Satzstrukturen. Im Jahr 2002 schrieb Galucio eine weitere Arbeit, die die Wortstellung und die konstituierende Struktur in Mekéns beschrieb, und 2006 eine portugiesische Arbeit über die Relativierung der Sprache Sakurabiat (Mekéns). Ebenfalls im Jahr 2006 veröffentlichte sie ein Buch mit dem Titel Narrativas Tradicionais Sakurabiat (Traditionelle Sakurabiat-Erzählungen) (Museu Goeldi), ein illustriertes zweisprachiges Geschichtenbuch mit 25 traditionellen Sakurabiat-Legenden oder -Geschichten sowie Illustrationen von Kindern, die im Reservat leben. Zuletzt, im Jahr 2011, veröffentlichte Galucio ihre Arbeit Nominalization in the Mekens Language. In dieser Forschungsarbeit untersucht Galucio „die verschiedenen morphosyntaktischen und semantischen Eigenschaften der verschiedenen Formen deverbaler Nominalisierungen in Mekéns“, in denen sie versucht, „die typologischen Eigenschaften dieser Sprache aufzudecken“ (Nominalization in the Mekens Language, Galucio, 1) .

Die Sprache Sakurabiat wurde noch nicht in einem Sprachdokumentationsprojekt beschrieben. Laut einem 2013 in portugiesischer Sprache auf der Website des Museu Goeldi veröffentlichten Artikel ist jedoch derzeit ein Dokumentationsprojekt in Arbeit. Dieser Artikel mit dem Namen Dicionário Sakurabiat (Sakurabiat Dictionary) besagt, dass Ana Galucio zusammen mit ihrer Kollegin Camille Cardoso Miranda derzeit an einem Mekéns-Portugiesisch-Wörterbuch arbeitet, um gesammelte Daten von Sprechern der Sprache zu registrieren und zu dokumentieren. (Museu Goeldi) Dies ist ein Projekt, das darauf abzielt, den Unterricht, das Lernen und die Erhaltung der Kultur des Sakurabiat-Volkes zu verbessern. Darüber hinaus wird derzeit von Alana Neves, Studentin an der Bundesuniversität Pará, ein von Galucio geleitetes Teilprojekt durchgeführt, das darauf abzielt, die aktuellen Mekéns-Texte in einer elektronischen Datenbank zu organisieren. Diese Projekte werden mit dem Ziel durchgeführt, ein vollständiges Grammatikbuch in der Sprache Sakurabiat zu erstellen. Dies würde eine pädagogische Grammatikressource schaffen, die verwendet werden könnte, um die Mekéns-Sprache wiederzubeleben und sie so vor dem Aussterben zu schützen. (ebenda)

Grammatik

Diese Grammatik soll einen Überblick über die Mekéns-Sprache (Sakurabiat) geben, basierend auf der Dissertation von Ana Vilacy Galucio, die 2001 an der University of Chicago veröffentlicht wurde. Die Mekéns-Sprache ist eine stark gefährdete Tupi-Sprache, die von 25 Personen gesprochen wird (Galucio : 2001, 2), unter Angehörigen der gleichnamigen Volksgruppe. Es befindet sich innerhalb der Grenzen des indigenen Reservats Rio Mekéns im Bundesstaat Rondônia im Nordwesten Brasiliens an der Grenze zu Bolivien. Die Sprache gehört zur Unterkategorie Tupari, wo sie neben vier anderen Sprachen eingeordnet wird: Tupari, Makurap, Ayuru und Akuntsu (5). Unter den Tupari-Sprachen sind die vokalen Phoneme im Laufe der Zeit sehr konstant geblieben. Das phonemische Vokalinventar in diesen Sprachen ist nahezu identisch; das phonemische Inventar der Konsonanten ist unter ihnen sehr ähnlich, aber mit leichten Unterschieden. Obwohl die vier Sprachen nicht miteinander verständlich sind, sind ihre Lautkorrespondenzen sehr regelmäßig, was einen klaren Beweis für ihre genetische Verwandtschaft liefert (7).

Die Sammlung von Lauten, die in Mekéns vorkommen, ähnelt der der anderen tupianischen Sprachen, einschließlich Konsonanten aus der folgenden Reihe: stimmhafte und stimmlose Register, Frikative, Flüssigkeiten, Nasale und Gleiter (21). Es gibt insgesamt 15 Konsonanten mit 5 stimmhaften Registern, 2 stimmlosen Registern, 1 Frikativ, 1 Flüssigkeit, 4 Nasalen und 2 Gleiten.

Tabelle 1: Das phonemische Inventar der Konsonanten:

Labial koronale palatinal velar labiovelar Glottis
geäußerte Stopps P T k kʷ (?)
stimmlos stoppt B — g —
Frikative S
Flüssigkeiten ɾ
Nasen m n n n
gleitet ja

Das vokale System in Mekéns enthält insgesamt 5 Vokale, mit deutlichen Kontrasten zwischen nasalen und oralen Vokalen sowie zwischen kurzen und langen Vokalen. Die folgende Tabelle zeigt diese Kontraste in den Vokalen.

Tabelle 2: Das phonemische Inventar der Vokale:

Kurzes mündliches V Langes mündliches V Kurzes nasales V Langes Nasen-V
ich ich: ɨ: ĩ ɨ̃ : ɨ̃:
eo e: o: ẽ õ : õ:
ein ein: ein ein:

In der Mekéns-Sprache haben Verben eine mäßig hohe Anzahl von Morphemen, so dass ein ganzer Satz mit einem einzigen Verb aufgebaut werden kann. Substantive weisen jedoch keine komplexe morphologische Struktur auf. Bei Substantiven gibt es keine Groß-/Kleinschreibung, keine Übereinstimmung zwischen ihnen und ihren Modifikatoren, und bei Possessivkonstruktionen, die zwei Nominale beinhalten, keine formale Kennzeichnung, weder beim Besitzer noch beim Besessenen (27). Der morphologische Prozess des Stammwechsels wird durch die Anheftung erreicht, bei der die Suffixation der Präfixation vorgezogen wird. Die persönlichen Flexionsmarker und die ableitenden Valenzänderungsmorpheme, einschließlich kausativer, komitativer und intransitivisierender, sind die einzigen Präfixe in der Sprache. Alle anderen in Mekéns verwendeten Zusätze sind Zusätze, die Zahl, Tempus-Aspekt-Stimmung und Kategoriewechsel (Nominalisierung und Verbalisierung) kennzeichnen (28).

Es gibt zwei Arten von Pronomen in Mekéns - diese beinhalten das Personal und das Reflexiv. Substantive und Pronomen werden klar voneinander unterschieden, indem nur Substantive mit einem Personenpräfix auftreten oder mit einem vorangestellten Nominal eine Phraseneinheit bilden können. Pronomen dürfen nicht durch ein Demonstrativ modifiziert werden, Substantive jedoch schon.

Tabelle 3: Personalpronomen

Person Pronomen
1s (1. Person Singular) t
2s (2. Person Singular) t
3s (3. Person Singular) te
3c (3. Person koreferenziell) sete
1pIn (1. Personal Plural, einschließlich) kise
1pEx (1. Personal Plural, exklusiv) ose
2p (2. Person Plural) eyat
3p (3. Person Plural) teyat
3pc (3. Person Plural, koreferenziell) seteyat

In Mekéns werden die beiden Pronomen der ersten Person Plural (das inklusive bzw. das exklusive Pronomen) gebildet, indem die Präfixe für die erste Person Plural inklusive „ki-“ und die erste Person Singular „o-“ mit dem Morphem „-se“ hinzugefügt werden. . Die Personalpronomen der dritten Person und der dritten Person im Plural werden gebildet, indem die Personalpronomen der dritten Person Singular und die koreferenziellen Pronomen der dritten Person zum Kollektivklitic „-iat“ hinzugefügt werden. In Beispiel 1A steht das Personalpronomen „õt“ am Satzende. In Beispiel 1B steht das persönliche koreferenzielle Pronomen der dritten Person „sete“ an der 2. Stelle des Satzes. (38).

Beispiel 1A:

o-iko na e-ko pa õt

1s-Nahrung Verbzlr 2s-Aufnahme für ich '

Du wirst mein Essen sein, ich werde dich essen'

Beispiel 1B:

poret sete pɨɨp te se-eit te kwaõt

jetzt platzte er/sie/es foc 3c-bauch foc foxo

'Dann platzt es, der Bauch des Fuchses'

Tabelle 4: Reflexivpronomen

Person Pronomen
1s (1. Person Singular) rẽp
2s (2. Person Singular) rẽp
3s (3. Person Singular) teẽp
3c (3. Person koreferenziell) seteẽp
1pIn (1. Personal Plural, einschließlich) kiseẽp
1pEx (1. Personal Plural, exklusiv) oseẽp
2pl (2. Person Plural) eyarẽp
3pl (3. Person Plural) teyarẽp
3plc (3. Person Plural, koreferenziell) seteyarẽp

Reflexivpronomen in Mekéns werden gebildet, indem man die Personalpronomen nimmt und sie dem enklitischen Formativ „-ẽp“ hinzufügt, was wörtlich als „wirklich“ oder „in der Tat“ übersetzt wird (39). Reflexivpronomen werden als emphatische Formen verwendet und kommen in einem Satz zusammen mit den Verbargumenten vor, auf die sie sich beziehen (40). Subjekt und Objekt sind bei Verwendung des Reflexivpronomens gleich. Man kann auch entweder das Reflexivpronomen oder das Personalpronomen in der Sprache weglassen. In Beispiel 2A steht das reflexive Erste Person Singularpronomen „õrẽp“ am Satzanfang, mit dem 1. Person Singular Morphem „o“ an das Verb und dem 1. Personal Singularpronomen „õt“ am Ende. In Beispiel 2B fehlt das Personalpronomen, wobei das koreferenzielle 3. Person-Pronomen „se“ den Satz beginnt und das reflexive 3. Person Singular-Pronomen „seteẽp“ am Ende. In Beispiel 2C fehlt das reflexive Pronomen der 2. Person, mit dem Morphem der 2. Person Singular „e“ an das Verb „mi“ und dem Personalpronomen der 2. Person „ẽt“ am Ende.

Beispiel 2A:

r o-mi-a õt

I 1s-schießen/töten-Them I

„Ich habe mich erschossen“

Beispiel 2B:

se-sereka-t sete

3c-Schnitt. Sie-Vergangenheit er/sie

'Er hat sich geschnitten'

Beispiel 2C:

e-mi-a ẽt

2s-schießen/töten-Sie du

„Du hast dich erschossen“

Flexionsmorphologie ist ein integraler Bestandteil der Mekéns-Sprache. Das System der persönlichen Flexion umfasst die drei Wortklassen Substantive, Adjektive und Verben, deren Funktionen von Genitiv- und Verbübereinstimmungsmarkern bis hin zur klaren Unterscheidung zwischen der koreferentiellen und der nicht-koreferentiellen dritten Person reichen (73). Verben benötigen ein Präfix, um eine Person zu bezeichnen. Adjektive treten nie allein als Stämme auf, sondern werden immer von einem Nomen-, Demonstrativ- oder Personenpräfix vorangestellt (76). Ein durch einen Adjektivstamm modifiziertes Präfix bildet eine Nominalphrase, der das Präfix vorangestellt ist. In Beispiel 3 wird dem Adjektiv „akop“ (bedeutet heiß) das Morphem der 1. Person Singular „o“ mit dem Personalpronomen „õt“ am Ende vorangestellt.

Beispiel 3:

o-akop õt 1s-hot I 'Ich bin heiß'

In Mekéns werden die meisten abgeleiteten Wörter durch Affixe gebildet, die die am häufigsten verwendete Form der Wortbildung in der Sprache ist. Wie in den meisten tupianischen Sprachen werden abgeleitete Morpheme einschließlich Kausativ und Verbalisierer verwendet, um bestimmte Wortkategorien und neue lexikalische Elemente zu erstellen. Obwohl die Reduplikations- und Compoundierungsprozesse in der Sprache vorhanden sind, nehmen sie beide keine zentrale Rolle ein (115). In Mekéns werden sieben abgeleitete Affixe verwendet. Zwei davon sind die valenzändernden Präfixe „mo-“ (einfacher Kausativ) und das „sese-“ (komitativer Kausativ), das bei intransitiven Verben vorkommt. Die anderen Affixe umfassen die fünf Wortklassen-ändernden Morpheme: „-ka“ und „-kwa“ (Transitivizer), „-ap“ und „-pit“ (Deverbale) und „e-“ (Intransitivizer). Das einfache Kausativpräfix wird an intransitive Verben angehängt. Die beiden Allomorphe des Morphems werden nach den phonologischen Formen des Verbstamms definiert, an den sie anhängen (96). „Mo-“ hängt an den Vokal-Anfangsstämmen und „õ-“ an den Konsonanten-Anfangsstämmen.

Die meisten transitiven und intransitiven Verben können mit dem deverbalen Suffix „-ap“ nominalisiert werden. In Beispiel 4 wird der Nominalisierer „-ap“ an das Verb „mi“ (töten) angehängt, um ein Nomen zu bilden (was „Pfeil oder Waffe“ bedeutet).

Beispiel 4:

mi-ap kill- Nmlzr

'Pfeil oder Waffe' (wörtl. 'ein Instrument, das tötet')

Der Adjektivator in Mekéns wird mit dem Suffix „-pit“ verwendet. Es kann an jede der drei Arten von lexikalischen Verben (transitiv, intransitiv oder unflexibel) angehängt werden und bildet einen Adjektivstamm. In Beispiel 5 arbeitet der Adjektivator, indem er seinen Stamm „-pit“ an das Verb „oetobeka“ (was „verlieren“ bedeutet) anhängt, um das Adjektiv „verloren“ zu erzeugen.

Beispiel 5:

o-ike otat poka-ap oetobeka-pit ar-at

1s-Bruder Feuer brennen-Nmlzr verlieren-Adjzr bekommen-sie-vorbei

„Mein Bruder hat das verlorene Feuerzeug gefunden“

Reduplikation und Compoundierung sind die beiden anderen Prozesse der Stammbildung/-änderung, die in Mekéns zu finden sind, wobei der Prozess der Reduplikation bei Verben produktiv ist, jedoch auch bei der Nomenbildung registriert wird. Die Verdoppelung erfolgt durch die Verdoppelung des gesamten Verbstamms. Jeder Verbstamm kann verdoppelt werden, um eine iterative Bedeutung, die Art und Weise, in der ein Ereignis ausgeführt wird, oder eine einfache Wiederholung anzuzeigen. Ein Beispiel für die Verdoppelung ist der Adjektivstamm im Substantiv „paak-paak“ (bedeutet „Reiher“), wobei das Wort „paak“ „weiß“ bedeutet.

Beim Compoundieren werden zwei oder mehr vorhandene Wörter zu einem neuen Wort kombiniert. Dies tritt auf, wenn Verb- und Nomenstämme gebildet werden, und schließt Fälle der Nomeninkorporation ein (28). Komplexe oder zusammengesetzte Wörter werden durch das Hinzufügen von bis zu drei lexikalischen Stämmen (105) gebildet. In Beispiel 6 werden die beiden Wörter „kimakãy“ „Erde“ und „yẽẽt“ „Asche“ zu einem Wort „Staub“ kombiniert.

Beispiel 6:

kimakãy-yẽẽt

Bodenasche

'Staub'

Valenzänderung

Valenzänderung wird bei Mekéns durch Anheftung in Wortbildungsprozessen beobachtet. Diese Prozesse umfassen Kausativen (einfach und komitativ), Transitivizer und Intransitivizer. Die Wertigkeitssteigerung wird durch einfache und komitative Kausalbildungen und durch die Verwendung von Transitiven erreicht; während die Valenzverringerung durch die Verwendung von Intransitivatoren erreicht wird.

Der einfache Kausativ erhöht die Wertigkeit und wird durch das Hinzufügen eines Präfixes gebildet. Es gibt zwei Allomorphe dieses Morphems – nämlich „mo-“ und „õ-“. „Mo-“ wird an Verbstämme angehängt, die mit einem Vokal beginnen, und „õ-“ wird an Verbstämme angehängt, die mit einem Konsonanten beginnen. Beginnt der Verbstamm mit einem unbetonten Vokal, dann verschmilzt der Vokal des Präfixes mit diesem Anfangsvokal. In kausativen Konstruktionen wird das kausative Morphem verwendet, um anzuzeigen, dass ein Beteiligter (der Verursacher) im Satz auf einen anderen Beteiligten (den Verursacher) einwirkt und diesen veranlasst, die durch das Prädikat angegebene Handlung auszuführen. In diesem Sinne wird dem Verb ein weiteres Argument hinzugefügt, wodurch intransitive Verben effektiv in transitive Verben umgewandelt werden. Durch das Hinzufügen des kausativen Morphems wird ein Verursacher in einen Satz eingeführt und wird zum neuen Argument (Galucio: 2001, 96).

Beispiel 1A zeigt eine intransitive Verbkonstruktion mit einem einzelnen Verb und einem Argument. In Beispiel 1B wird die Wertigkeit dieses Satzes durch eine Kausativkonstruktion erhöht. Das Morphem „-mo“ wird dem Verb vorangestellt, wobei das Subjekt „er“ des Verbs in Teil A zum Causee „das Kind“ in der neuen Kausativkonstruktion in Teil B wird.

Beispiel 1A:

se-er-at

3c-Schlaf-DIE-Vergangenheit

'Er schlief'

Beispiel 1B:

kɨrɨt mo-er-at

Kind CAU-Schlaf-DIE-Vergangenheit

„Er hat das Kind schlafen lassen“

Transitive Verbkonstruktionen können auch kausative Konstruktionen werden. Von Beispiel 2 A zu 2B wird eine transitive Konstruktion zu einer kausativen Konstruktion durch die Anbringung des kausativen Morphems „-õ“. Hier wird das Subjekt des Verbs in Teil A zum Verursacher des Verbs in Teil B.

Beispiel 2A:

o-so-at

1s-sieh-DIE-Vergangenheit

'Er hat mich gesehen'

Beispiel 2B:

o-õ-so-at

1s-CAU-sehen-DIE-Vergangenheit

"Er hat mir (jemandem) gezeigt" (Txt)

Der Komitativ-Kausativ erhöht die Wertigkeit und wird durch den Zusatz des Präfixes „-ese“ gebildet. Dies erhöht die Verbvalenz durch die Umwandlung von intransitiven Verbstämmen in transitive Verbstämme. Es unterscheidet sich vom einfachen Kausativ, weil der Verursacher nicht nur den Verursacher veranlasst, die durch das Prädikat angegebene Aktion auszuführen, sondern der Verursacher diese Aktion gleichzeitig mit dem Verursacher ausführt. Zum Beispiel führt eine Person, die ein Objekt zu einem bestimmten Ort bringt, nicht nur dazu, dass das Objekt irgendwo ankommt, sondern auch diese Person (der Verursacher). Wichtig zu beachten ist, dass sich das ursächliche komitative Morphem vom einfachen komitativen unterscheidet; Ersteres ist ein abgeleitetes Affix, das auf Verbstämme angewendet wird, und Letzteres eine postpositionale Klitik, die eine Nominalphrase als Objekt verwendet (Galucio: 2001, 99). In Beispiel 3 A wird dem Verb das Morphem „-ese“ hinzugefügt, wodurch die komitative Kausativform induziert wird.

Beispiel 3A:

s-ese-pɨbor-a-ra õt

3s-COM-ankommen-THEM-Resum I

'Ich bin wieder angekommen und habe es mitgebracht'/'Ich bin wieder damit angekommen'

Der Transitivizer in Mekéns erhöht die Wertigkeit. Es funktioniert, indem es das Suffix „-ka“ auf adjektive und unflexible Verbstämme anwendet, wodurch transitive Verbstämme erzeugt werden. Von Beispiel 4A zu 4B wird „-ka“ an den Adjektivstamm „perop“ (Bohnen) angehängt. Wenn das Objekt und/oder das Subjekt in einem Satz nicht spezifiziert oder implizit bekannt ist, werden normalerweise unflexible Verben verwendet.

Beispiel 4A:

kobo perop

Bohnen gekocht

'gekochte Bohnen'

Beispiel 4B:

kobo perop-ka-t

Bohnen gekocht-TR-past

'er/sie hat die Bohnen gekocht'

Das zweite Transitivizer-Suffix „-kwa“ ähnelt „-ka“ insofern, als es transitive Verbstämme aus Adjektiv- und unflexiblen Verbstämmen erzeugt (Galucio, 2001, 101). Es kann jedoch auch transitive Verbstämme aus Substantiven erzeugen. Von Beispiel 4C zu 4D übergehend wird das durch das Adjektiv „schwarz“ beschriebene Nomen „pan“ durch den Zusatz „-kwa“ ergänzt. Dadurch kann sowohl das implizite Subjekt „er/sie“ als auch das Objekt „ich“ eingeführt werden.

Beispiel 4C: ŋwãẽ pɨɨk

Pfanne schwarz

'schwarze Pfanne'

Beispiel 4D:

o-pɨɨk-kwa-ra

1s-black-TR+pl-Rep '(Er/sie) hat mich wieder komplett schwarz lackiert'

Die Valenzabnahme in Mekéns wird durch die Verwendung des Intransitivizers erreicht und wird gebildet, indem das Intransitivizer-Präfix „e-“ auf transitive Verbformen angewendet wird, wodurch intransitive Verbstämme erzeugt werden. Das Hinzufügen dieses Präfixes zum transitiven Verb führt auch zu einer morphologischen Kausativisierung. In Beispiel 5A wird das Nomen „Banane“ durch das Adjektiv „reif“ beschrieben. In 5B wird anschließend der Intransitivizer „e-“ in einer intransitiven Konstruktion angewendet, wodurch die Kausalität in den Satz eingeführt wird. Es gibt nur ein Argument im Satz, (bananas), das die Ursache ist, da es die Aktion des Verbs „reifen“ empfängt.

Beispiel 5A:

apara saro

bananengelb

'Reife Banane'

Beispiel 5B:

se-e-saro-ka te apara

3c-Intrvzr-gelb-TR- foc Banane

„Die Bananen werden reif“

Plural

Der Plural in Mekéns wird durch Anhängen eines Morphems an Substantive, Pronomen, Verben und Hilfswörter erreicht. Das Morphem und die Kollektivklitik „-iat“ ist das am häufigsten verwendete Plural-Morphem in der Sprache und wird allen oben genannten lexikalischen Kategorien angehängt, mit Ausnahme von Verben, in diesem Fall wird „-kwa“ angehängt. Das Morphem „-iat“ kann verwendet werden, um Pluralität entweder im Standard- oder im kollektiven Sinne anzuzeigen. Das heißt, im Standardsinn bezeichnet es mehr als ein Objekt oder eine Entität, die derselben Kategorie angehören, und im kollektiven Sinne bezeichnet es eine Anzahl ähnlicher oder unterschiedlicher Objekte oder Entitäten, die zusammen eine gemeinsame Gruppe bilden (Galucio: 2001 .). , 29). Letztere Bedeutung ist die häufigste der beiden, da die formale Kategorie der Zahl (dh Plural vs. Singular) bei Mekéns keine allgemeine Unterscheidung ist (Galucio: 2001, 94).

Das Morphem „-iat“ wird an Substantive angehängt, die eine offene Klasse bilden und für die grammatische Kategorie der Zahl spezifiziert werden können (Galucio: 2001, 29). Es gibt keine Fall-, Klassen- oder Geschlechtskennzeichnung, die mit Substantiven verbunden ist. Es gibt jedoch eine Reihe von Unterschieden: Substantive können entweder als Singular oder Plural markiert werden. Nomen im Singular, die den Standardfall darstellen, sind nicht markiert. Plurale Substantive werden durch die Sammelklitik „-iat“ gekennzeichnet. Die Pluralmarkierung kann weggelassen werden, wenn sie in anderen Elementen eines Satzes, wie dem Verb oder dem Demonstrativ, markiert ist. Die Kollektiv- oder Pluralform in Substantiven wird rechts von der Nominalphrase und vor anderen Klitika markiert. Wenn ein Nomen durch einen oder mehrere Adjektivstämme verändert wird, wird der Sammelmarker normalerweise rechts vom letzten Adjektivstamm nach dem Nomen eingefügt (siehe Beispiele 1A und B). Es kann auch rechts vom ersten Adjektivstamm nach dem Nomen eingefügt werden (siehe Beispiel 1D) und manchmal direkt an das Nomen vor den Adjektivstämmen angehängt werden (siehe Beispiel 1E). Das kollektive Morphem ist freier als die anderen Affixe in Mekéns, da sich seine Reichweite über mehr als nur eine einzige Welt erstreckt (Galucio: 2001, 95). Es ist daher angemessen, dieses kollektive Morphem als einen Nomen-Phrasen-Modifikator zu betrachten, wie die postpositionalen Klitika in der Sprache. Die Beispiele 1E und 1F veranschaulichen ihren Geltungsbereich über die gesamte Nominalphrase. In Teil a bezieht es sich auf eine Gruppe von nicht-indischen Jungen, und in Beispiel b bezieht es sich auf die Gruppe der „nicht-indischen Schwarzen“ und nicht nur auf die „Schwarzen“.

Beispiel 1A:

wɑ̃ẽ arm "die alten Pfannen"

Pfanne alt

Beispiel 1B:

ŋwɑ̃ẽ poot nein "andere alte Pfannen"

Pfanne alt andere

Beispiel 1C:

ŋwɑ̃ẽ kein Poot "andere alte Pfannen"

Pfanne andere alt

Beispiel 1D: pebo paak keine „andere weiße (Vogel-) Flügel“

Flügel weiß andere

Beispiel 1E:

arẽp pagop-taɨp [kwerep pagop taɨb] se=poroka t õet te

dann jung-mach nich. indischer junger männlicher 3c-die. Sie erraten Fokus

Beispiel 1F:

s-ike arop firmino pɨɨk [kwerep pɨɨg]

3s-älter.Bruder, dass Firmino schwarz nicht.indisch schwarz

"Dann war er ein junger Kerl, einer der nicht-indischen jungen Kerle, ich weiß nicht, ob er gestorben ist oder nicht, sein Bruder Firmino, einer der nicht-indischen Schwarzen."

Im zweiten Personal Plural, im dritten Personal Plural bzw. im korreferentiellen Plural der dritten Person werden Personalpronomen durch die Kollektivklitik „-iat“ gekennzeichnet (Galucio: 2001, 38). Tabelle 1 veranschaulicht die Verwendung des Morphems in den obigen Formen. Beachten Sie, dass sich der Vokal „i“ in „y“ ändert, wenn er an Personalpronomen angehängt wird.

Tabelle 1 - Die Kollektivklitik in Personalpronomen:

Person Personalpronomen
2. Person Plural eyat
3. Personal Plural teyat
3. Person koreferenzieller Plural seteyat

Bei Verben kann die Pluralität auf zwei Arten gekennzeichnet werden – entweder durch die Anwendung des Pluralsuffixes „-kwa“ oder durch Stammwechsel (Galucio: 2001, 54). In Beispiel 2A wird das Suffix „-kwa“ an das Verb angehängt, um anzuzeigen, dass mehr als eine Person getötet wurde. Bei der Stammveränderung „wird ein Verb für ein Singularargument verwendet und ein anderes Verb wird für ein Pluralargument verwendet“ (Galucio: 2001, 55). Dies wird in Beispiel 2B demonstriert.

Beispiel 2A: se-no mi-kwa pããt

3c-andere kill-pl like

„Er tötet gerne andere“

Beispiel 2B:

seteyat-set se-teg-õ kwa i-et i-et

3pl-go 3c-house-Dat go/come.pl.Subj 3-Aux.in.motion.pl

„Sie sind gegangen, sie gehen nach Hause/in ihr eigenes Haus“

Bei Auxiliaren wird die Pluralität ihrer Argumentation mit dem Klitoris „-iat“ ausgedrückt. In den Beispielen 3A und 3B ist der dritte Personalplural impliziert, obwohl nach dem Hilfspluralwort keine Person angegeben ist (Galucio: 2001, 60). Wenn es in transitiven Verbstämmen keine Kennzeichnung für Person gibt, weist dies auf die dritte Person hin. Außerdem nimmt, wie in Beispiel 3B zu sehen ist, wenn andere offene Pluralmarker vorhanden sind, das dritte personale Singular koreferenzielle Präfix eine Pluralreferenz an (Galucio: 2001, 61). In Beispiel 3C gibt es weder im lexikalischen Verb noch im Hilfsverb keine Personenkennzeichnung; die Person/Nummer des Arguments wird nur durch die Verwendung des Morphems „-iat“ angegeben, das an das Auxiliar angehängt wird. Der Satz wird daher so interpretiert, dass er ein Subjekt der dritten Person im Plural hat. In Beispiel 3D hat der Satz ein Subjekt in der ersten Person Plural, das nach dem Morphem „-iat“ zu sehen ist.

Beispiel 3A:

teyat-er-a naat tob

3p-Schlaf-Sie ? Aux.lügen

„Sie schlafen schon“

Beispiel 3B:

se-er-a naat tob

3c-schlafen-Sie ? Aux. lügnerisch

„Sie schlafen schon“

Beispiel 3C:

tɟero ma naat kob

Chicha machen? Aux. ziehen um

„Sie machen Chicha“

Beispiel 3D:

tɨero ma naat kob

Chicha machen? Aux. ziehen um

'Wir (excl) machen Chicha'

zitierte Werke

Verweise

Externe Links