Kindergarten - Kindergarten

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v T e

Kindergarten ( / k ɪ n d ər ˌ ɡ ɑːr t ən / , US : / - d ən / ( hören ) ) ist ein Vorschulbildungs Ansatz basiert auf Spielen, Singen, praktische Aktivitäten wie Zeichnen und soziale Interaktion als Teil den Übergang von zu Hause in die Schule. Solche Einrichtungen wurden ursprünglich im späten 18. Jahrhundert in Bayern und im Elsass geschaffen , um Kindern zu dienen, deren Eltern beide außer Haus arbeiteten. Der Begriff wurde von den Deutschen geprägt Friedrich Fröbel , dessen Ansatz die frühkindliche Bildung weltweit beeinflusst hat. Heute wird der Begriff in vielen Ländern verwendet, um eine Vielzahl von Bildungseinrichtungen und Lernräumen für Kinder im Alter von 2 bis 6 Jahren zu beschreiben, die auf unterschiedlichen Lehrmethoden basieren.

Geschichte

Frühe Jahre und Entwicklung

1779 gründeten Johann Friedrich Oberlin und Louise Scheppler in Straßburg eine frühe Einrichtung zur Betreuung und Erziehung von Vorschulkindern, deren Eltern tagsüber abwesend waren. Ungefähr zur gleichen Zeit, 1780, wurden in Bayern ähnliche Säuglingseinrichtungen geschaffen . 1802 gründete Fürstin Pauline zur Lippe in Detmold , der Hauptstadt des damaligen Fürstentums Lippe (heute Nordrhein-Westfalen ) , ein Vorschulzentrum .

1816 eröffnete Robert Owen , ein Philosoph und Pädagoge , in New Lanark , Schottland , die erste britische und wahrscheinlich weltweit erste Kinderschule . Im Zusammenhang mit seinem Vorhaben für genossenschaftliche Mühlen wollte Owen, dass die Kinder eine gute moralische Erziehung erhalten, damit sie arbeitsfähig sind. Sein System war erfolgreich darin, gehorsame Kinder mit grundlegenden Lese- und Rechenkenntnissen hervorzubringen .

Samuel Wilderspin eröffnete 1819 seine erste Kinderschule in London und gründete Hunderte weiterer. Er veröffentlichte viele Werke zu diesem Thema, und seine Arbeit wurde zum Vorbild für Kindergärten in ganz England und darüber hinaus. Das Spiel war ein wichtiger Bestandteil von Wilderspins Erziehungssystem. Ihm wird die Erfindung des Spielplatzes zugeschrieben . Im Jahr 1823 veröffentlichte Wilderspin auf der Grundlage der Schule On the Importance of Education the Infant Poor . Im nächsten Jahr begann er für die Infant School Society zu arbeiten und informierte andere über seine Ansichten. Er schrieb auch The Infant System, um die körperlichen, intellektuellen und moralischen Kräfte aller Kinder im Alter von 1 bis 7 Jahren zu entwickeln .

Gräfin Theresa Brunszvik (1775-1861), der bekannt war und von ihr beeinflusst wurde Johann Heinrich Pestalozzi , wurde von diesem Beispiel beeinflusst An öffnen Angyalkert ( „Engel Garten“ in Ungarn) am 27. Mai 1828 in ihrer Wohnung in Buda , die erste von elf Betreuungszentren, die sie für Kleinkinder gegründet hat. 1836 gründete sie ein Institut zur Gründung von Vorschulzentren. Die Idee wurde beim Adel und dem Bürgertum populär und wurde im ganzen Königreich Ungarn kopiert .

Gründung des Kindergartens

Friedrich Fröbel (1782-1852) eröffnete ein „Spiel und Aktivität“ Institut im Jahr 1837 im Dorf Bad Blankenburg im Fürstentum von Schwarzburg-Rudolstadt , Thüringen, als experimentelle soziale Erfahrung für Kinder Eintritt in der Schule. Er benannte sein Institut am 28. Juni 1840 in Kindergarten (bedeutet Garten der Kinder) um, was seine Überzeugung widerspiegelte, dass Kinder "wie Pflanzen in einem Garten" gepflegt und ernährt werden sollten. Fröbel hat im Gegensatz zu anderen früheren Kleinkindereinrichtungen ein pädagogisches Umfeld in seine Schule eingeführt und wird daher mit der Schaffung von Kindergärten verrechnet. Um 1873 wurde Caroline Wiseneders Methode zum Unterrichten von Instrumentalmusik für Kleinkinder von der nationalen Kindergartenbewegung in Deutschland übernommen.

Von Fröbel ausgebildete Frauen eröffneten europaweit und weltweit Kindergärten. Der erste Kindergarten der USA wurde 1856 in Watertown, Wisconsin , gegründet und von Margaretha Meyer-Schurz in deutscher Sprache geleitet .

Elizabeth Peabody gründete 1860 den ersten englischsprachigen Kindergarten in den USA. Der erste kostenlose Kindergarten in den USA wurde 1870 von Conrad Poppenhusen gegründet , einem deutschen Industriellen und Philanthrop, der auch das Poppenhusen Institute gründete . Der erste öffentlich finanzierte Kindergarten der USA wurde 1873 in St. Louis von Susan Blow gegründet .

Kanadas erster privater Kindergarten durch die Eröffnung Wesleyan Methodisten Church in Charlottetown , Prince Edward Island , im Jahr 1870. Bis zum Ende des Jahrzehnts waren sie in großen kanadischen Städten üblich. Im Jahr 1882 wurden in Berlin, Ontario (heute Kitchener ) an der Central School die ersten öffentlichen Schulkindergärten des Landes eingerichtet . 1885 eröffnete die Toronto Normal School (Lehrerausbildung) eine Abteilung für Kindergartenpädagogik.

Die australische Kindergartenbewegung entstand im letzten Jahrzehnt des 19. Jahrhunderts sowohl als philanthropisches als auch als pädagogisches Unterfangen. Der erste kostenlose Kindergarten in Australien wurde 1896 in Sydney, New South Wales , von der Kindergarten Union of NSW (jetzt KU Children's Services) unter der Leitung der Reformerin Maybanke Anderson gegründet .

Die amerikanische Pädagogin Elizabeth Harrison schrieb ausführlich über die Theorie der frühkindlichen Bildung und arbeitete daran, die Bildungsstandards für Kindergärtnerinnen zu verbessern, indem sie 1886 das National College of Education gründete.

Nach Land

Afghanistan

In Afghanistan besuchen Kinder zwischen 3 und 6 Jahren Kindergärten ( Dari : کودکستان ‎; Paschtu : وړکتون ‎). Obwohl Kindergärten in Afghanistan nicht Teil des Schulsystems sind, werden sie oft von der Regierung betrieben.

Frühkindliche Entwicklungsprogramme wurden erstmals während der sowjetischen Besatzung mit der Einrichtung von 27 städtischen Vorschulen ( Kodakistan) im Jahr 1980 eingeführt . Die Zahl der Vorschulen wuchs in den 1980er Jahren stetig und erreichte 1990 mit mehr als 270 in Afghanistan ihren Höhepunkt. In seiner Blütezeit betreuten 2.300 Lehrer mehr als 21.000 Kinder im Land. Diese Einrichtungen waren ein urbanes Phänomen, meist in Kabul , und waren an Schulen, Regierungsbüros oder Fabriken angeschlossen. Nach sowjetischem Vorbild boten diese frühkindlichen Entwicklungsprogramme unter der Leitung des Ministeriums für Arbeit und Soziales Kindergarten, Vorschule und Kindergarten für Kinder im Alter von 3 Monaten bis 6 Jahren.

Die überwiegende Mehrheit der afghanischen Familien war diesem System nie ausgesetzt, und viele dieser Familien waren gegen diese Programme, weil sie glaubten, dass es die zentrale Rolle der Familie schmälert und den Kindern sowjetische Werte vermittelt. Mit Ausbruch des Bürgerkriegs nach dem Abzug der Sowjets ging die Zahl der Kindergärten rapide zurück. 1995 überlebten nur 88 funktionierende Einrichtungen für 2.110 Kinder, und die Beschränkungen der Taliban für die Beschäftigung von Frauen beseitigten alle verbleibenden Zentren in den von ihnen kontrollierten Gebieten. Im Jahr 2007 gab es etwa 260 Kindergärten/Vorschulzentren, die über 25.000 Kinder betreuten. Obwohl jedes staatliche Zentrum über ein frühkindliches Zentrum verfügen muss, befasst sich derzeit keine staatliche Politik mit der frühen Kindheit, und keine Institutionen haben weder die Verantwortung noch die Fähigkeit, solche Dienste bereitzustellen.

Australien

In jedem Bundesstaat Australiens bedeutet Kindergarten (häufig als kinder oder kindy bezeichnet ) etwas anderes. In Tasmanien , New South Wales und dem Australian Capital Territory ist es das erste Jahr der Grundschule. In Victoria ist der Kindergarten eine Form der Vorschule und kann synonym als Vorschule oder Kindergarten bezeichnet werden. In Victoria und Tasmanien heißt der Ausdruck für das erste Jahr der Grundschule Prep (kurz für "preparatory"), gefolgt von Jahr 1.

In Queensland ist der Kindergarten in der Regel eine Einrichtung für Kinder im Alter von etwa 4 Jahren und somit der Vorläufer der Vorschule und der Grundschule. Wie bei Victoria und Tasmanien wird auch das erste Jahr der Grundschule Prep genannt , gefolgt von der 1. Klasse.

Das Jahr, das dem ersten Jahr der Grundschulbildung in Westaustralien, Südaustralien oder dem Northern Territory vorangeht , wird jeweils als Vorschule , Aufnahme oder Übergang bezeichnet . In Westaustralien wird das Jahr vor der Vorschule als Kindergarten bezeichnet.

Bangladesch

In Bangladesch wird der Begriff Kindergarten oder KG-Schule (Kindergartenschule) verwendet, um sich auf die Schulbesuche von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren zu beziehen. Die Namen der Stufen sind Kindergarten, Shishu (Kinder) usw. Die Sicht auf die Kindergartenerziehung hat sich im Laufe der Zeit stark verändert. Fast in jedem ländlichen Gebiet gibt es mittlerweile mindestens eine Kindergartenschule, die meisten davon in bengalischer Sprache . Sie folgen auch den vom National Curriculum and Textbook Board (NCTB) herausgegebenen Lehrbüchern mit leichten Änderungen und fügen dem Lehrplan einige zusätzliche Bücher hinzu. Die Klassenstufen beginnen in der Regel mit dem Kindergarten (manchmal "Spielgruppe"), danach "KG" und enden mit der 5. Klasse. Unabhängig vom nationalen Bildungssystem trägt der Kindergarten in hohem Maße dazu bei, das Millenniumsentwicklungsziel der universellen Grundschulbildung in Bangladesch zu erreichen.

Brasilien

In Brasilien ist der Kindergarten die einzige nicht obligatorische Bildungsform für Kinder bis 4 Jahre, die nach dem 31. März für die überwiegende Mehrheit der Bundesstaaten abgeschlossen werden. Ab dem vollendeten 4. Lebensjahr bis zum 31. März hat das Kind Anspruch auf die Vorschule, die obligatorisch ist und der 1. Klasse vorausgeht.

Bulgarien

In Bulgarien bezieht sich der Begriff detska gradina ( деτска градина ) auf die Betreuungs- und Schulbesuche von Kindern im Alter von 3 bis 7 (in einigen Fällen 6). Normalerweise besuchen die Kinder die Detska gradina von morgens bis zum späten Nachmittag, wenn ihre Eltern von der Arbeit zurückkehren. Die meisten bulgarischen Kindergärten sind öffentlich. Seit 2012 sind zwei Jahre Vorschulerziehung verpflichtend. Diese zwei Jahre obligatorische Vorschulerziehung können entweder im Kindergarten oder in Vorbereitungsgruppen an Grundschulen besucht werden.

Kanada

Schulen außerhalb von Ontario und den Northwest Territories bieten in der Regel einen einjährigen Kindergarten an, mit Ausnahme einiger Privatschulen, die einen Junior Kindergarten (JK) für 4-Jährige anbieten (die Schule vor dem Kindergarten wird am häufigsten als Vorschule bezeichnet ). Der Kindergarten ist in British Columbia , New Brunswick und Prince Edward Island obligatorisch und anderswo optional. Die Provinz Nova Scotia bezeichnet den Kindergarten als Grade Primary. Nach dem Kindergarten kommt das Kind in die erste Klasse.

Die Provinz Ontario und die Northwest Territories bieten einen zweijährigen Kindergarten an, der normalerweise Teil einer Grundschule ist. Innerhalb des französischen Schulsystems in Ontario heißt der Junior Kindergarten maternelle und der Senior Kindergarten heißt Jardin d'enfants , was eine Bezeichnung des deutschen Wortes Kindergarten ist .

In der Provinz Quebec heißt der Junior-Kindergarten prématernelle (nicht obligatorisch), wird von 4-Jährigen besucht, und der Seniorenkindergarten (SK) heißt maternelle , der auch ab dem Alter von 5 Jahren nicht obligatorisch ist; diese Klasse ist in Grundschulen integriert.

Chile

In Chile ist der Begriff, der dem Kindergarten entspricht, educación parvularia , manchmal auch educación preescolar genannt . Es ist die erste Stufe des chilenischen Bildungssystems . Es deckt die Bedürfnisse von Jungen und Mädchen von der Geburt bis zum Eintritt in die educación básica (Grundschule) vollständig ab , ohne als obligatorisch zu gelten. Im Allgemeinen haben Schulen, die diese Stufe vermitteln, der JUNJI (Nationaler Rat der Kindergartenschulen) und andere private Einrichtungen die folgende Organisation von Gruppen oder Unterkategorien von Stufen:

• Niedriger Kindergarten: Babys von 85 Tagen bis 1 Jahr alt.
• Hoher Kindergarten: Kinder von 1 bis 2 Jahren.
• Niedrige Mittelstufe: Kinder von 2 bis 3 Jahren.
• High Middle Level: Kinder von 3 bis 4 Jahren.
• Erste Übergangsstufe: Oft als Vorkinder bezeichnet , für Kinder von 4 bis 5 Jahren.
• Zweite Übergangsstufe : Normalerweise als Kind bezeichnet , für Kinder von 5 bis 6 Jahren. Es ist die letzte Phase dieser Art von Bildung; Nach Abschluss gehen die Kinder in den Primero Básico ( erste Klasse der Grundschule).

China

In China wird die Vorschulerziehung, bevor das Kind im Alter von 6 Jahren in die formale Schule eintritt, im Allgemeinen in eine „Kindergarten“- oder „Vorschule“ -Phase und eine „Kindergarten“ -Phase ( chin .幼儿园; pinyin : yòu'éryuán ) unterteilt. Dabei kann es sich um zwei getrennte Einrichtungen oder um eine einzelne kombinierte Einrichtung in verschiedenen Bereichen handeln. Bei zwei getrennten Einrichtungen ist es üblich, dass der Kindergarten aus den beiden Oberstufen und die Vorschule aus einer Unterstufe besteht. Gebräuchliche Namen für diese drei Jahre sind:

1. Kindergarten (oder Vorschule oder Spielgruppe) ( Chinesisch :小班; Pinyin : xiăo bān ): 3- bis 4-jährige Kinder
2. Lower Kindergarten ( Chinesisch :中班; Pinyin : zhong BN ): 4- bis 5-jährige Kinder
3. Oberer Kindergarten ( chinesisch :大班; pinyin : dà bān ): 5- bis 6-jährige Kinder.

An manchen Orten können Kinder im Alter von 5–6 Jahren zusätzlich oder stattdessen Aufnahme- oder Vorbereitungsklassen ( Chinesisch :学前班; pinyin : xué qián bān ) besuchen, die sich auf die Vorbereitung der Kinder auf die formale Schule konzentrieren.

Staatliche (öffentliche) Kindergärten nehmen nur Kinder ab 3 Jahren auf, während private Kindergärten keine solchen Einschränkungen haben.

Dänemark

Der Kindergarten ( børnehave ) ist eine Tagesbetreuung für Kinder ab dem dritten Lebensjahr bis zum Schuleintritt. Kindergartenklassen (Klasse 0) wurden 2009 verpflichtend eingeführt und werden von Grundschulen vor dem Eintritt in die erste Klasse angeboten.

Zwei Drittel der etablierten Kindertagesstätten in Dänemark sind kommunale Kindertagesstätten, während das andere Drittel in Privatbesitz ist und von Eltern- oder Unternehmerverbänden in Absprache mit den örtlichen Behörden betrieben wird. Sowohl finanziell als auch inhaltlich funktionieren kommunale und private Einrichtungen nach den gleichen Grundsätzen.

Dänemark gilt als Pionier (wenn auch nicht als Erfinder) von Waldkindergärten , in denen Kinder den größten Teil des Tages draußen in einer natürlichen Umgebung verbringen.

Ägypten

In Ägypten dürfen Kinder im Alter von vier bis sechs Jahren für zwei Jahre (KG1 und KG2) in den Kindergarten gehen.

Finnland

Ende der 1850er Jahre präsentierte Uno Cygnaeus , bekannt als "Vater der finnischen Grundschule", die Idee, nach dem Besuch eines Kindergartens in Hamburg und einem Seminar zur Ausbildung von Kindergärtnerinnen während seiner Studienreise nach Mitteleuropa , Kindergärten nach Finnland zu bringen. Bereits 1920 gab es in ganz Finnland etwa 80 Kindergärten mit insgesamt etwa 6.000 Kindern.

Die Schwerpunkte der Kindergartenaktivitäten und die Hintergrundgemeinschaften variieren. In Finnland sind die meisten Kindergärten gesellschaftliche Dienste für Familien, während einige privat sind. Die zugrunde liegende Philosophie kann Montessori- oder Waldorfpädagogik sein . Vorschulen arbeiten oft auch in Verbindung mit finnischen Kindergärten. Kindergärten können auch arrangieren Sprachprogramm in verschiedenen Sprachen. Finnische Kindergärten haben jetzt einen frühkindlichen Bildungsplan, und jedes Jahr finden mit den Eltern jedes Kindes Elterngespräche statt. Unter den OECD- Ländern verfügt Finnland über überdurchschnittlich hohe öffentliche Mittel für die frühkindliche Bildung und die höchste Zahl an Personal für Kinder unter 3 Jahren: nur vier Kinder pro Erwachsenem.

Frankreich

In Frankreich ist die Vorschule als école maternelle (französisch für „Kindergarten“, wörtlich „Schule der Mutter“) bekannt. Im ganzen Land gibt es kostenlose Mütterschulen , die Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren aufnehmen (obwohl Kinder unter drei Jahren vielerorts keinen Platz erhalten). Die Altersklassen sind unterteilt in Grande Sektion (GS: 5 Jahre), Moyenne Sektion (MS: 4 Jährige), Petite Sektion (PS: 3 Jährige) und Toute petite Sektion (TPS: 2 Jahre) -Alter). Es wurde 2018 für alle Kinder im Alter von 3 Jahren verpflichtend. Schon vor dem Gesetz von 2018 besuchten fast alle Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren die école maternelle . Es wird vom Ministerium für Nationale Bildung geregelt .

Deutschland

In Deutschland ist ein Kindergarten (maskulin: der Kindergarten , plural Kindergärten ) eine Einrichtung zur Betreuung von Vorschulkindern, die in der Regel mindestens drei Jahre alt sind. Im Gegensatz dazu bezeichnet Kinderkrippe oder Krippe eine Krippe zur Betreuung von Kindern vor dem Eintritt in den Kindergarten (9 Wochen bis etwa drei Jahre), während Kindertagesstätte – wörtlich „Kindertagesstätte“, meist abgekürzt Kita – ein Überbegriff für jeden Tag ist Betreuungseinrichtung für Vorschulkinder.

Die Teilnahme ist freiwillig und in der Regel nicht kostenlos. Kinder im Vorschulalter ab einem Jahr haben Anspruch auf eine örtliche und bezahlbare Tagesbetreuung. Innerhalb des föderalen Systems fallen die Kindergärten in die Zuständigkeit der Länder , die in der Regel einen Großteil der Verantwortung an die Gemeinden delegieren. Aufgrund des in §4 SGB ​​VIII verankerten Subsidiaritätsprinzips gibt es eine Vielzahl von Betreibern, von Kommunen, Kirchen und Wohlfahrtsverbänden bis hin zu Elterninitiativen und gewinnorientierten Körperschaften. Viele Kindergärten verfolgen einen bestimmten Bildungsansatz, wie Montessori , Reggio Emilia , das Berliner Bildungsprogramm oder Waldorf ; Waldkindergärten sind gut etabliert. Die meisten Kindergärten werden von den Gemeinderäten bezuschusst, die Gebühren richten sich nach dem Einkommen der Eltern.

Auch in kleineren Gemeinden stehen oft sowohl römisch-katholische als auch lutherische Kindergärten zur Verfügung. Krippen- und Kindergartenplätze sind oft schwer zu bekommen und müssen im Voraus reserviert werden, obwohl sich die Situation durch ein neues Gesetz im August 2013 verbessert hat. Das Angebot an Kinderbetreuung ist jedoch regional sehr unterschiedlich. In den östlichen Regionen und in Großstädten im Norden wie Berlin oder Hamburg ist es meist besser und in Teilen Süddeutschlands am ärmsten .

Alle Betreuerinnen und Betreuer in Kita oder Kindergarten müssen eine dreijährige qualifizierte Ausbildung vorweisen oder stehen während der Ausbildung unter besonderer Aufsicht.

Kindergärten können von 07.00 Uhr bis 17.00 Uhr geöffnet sein oder länger und auch eine Kinderkrippe (Haus kann Kinderkrippe im Alter zwischen acht Wochen und drei Jahren und möglicherweise ein Nachmittag) für Kinder Hort (oft mit einer Grundschule) für schulpflichtige Kinder im Alter von 6 bis 10 Jahren, die nach dem Unterricht dort Zeit verbringen. Neben Kinderkrippen gibt es Tagesmütter oder Tagespflegepersonen, die unabhängig von Vorschuleinrichtungen in Einzelheimen arbeiten und nur drei bis fünf Kinder, typischerweise bis zum Alter von drei Jahren,betreuen. Diese Krankenschwestern werden von lokalen Behörden unterstützt und überwacht.

Der Begriff Vorschule ( „Vorschule“) ist sowohl für die Bildungsarbeit in verwendet Kindergärten und für eine obligatorische Klasse , die in der Regel an einer Grundschule verbunden ist. Beide Systeme werden in jedem Bundesland unterschiedlich gehandhabt . Der Schulkindergarten ist eine Art Vorschule .

Griechenland

In Griechenland heißt der Kindergarten nipiagogio ( νηπιαγωγείο ). Der Kindergarten ist eine Form der Vorschule und kann synonym als Vorschule bezeichnet werden.

Hongkong

Vorschulische Dienste in Hongkong beziehen sich auf die Bereitstellung von Bildung und Betreuung für kleine Kinder durch Kindergärten und Kinderbetreuungszentren. Kindergärten, die beim Bildungsbüro registriert sind, bieten Dienstleistungen für Kinder im Alter von drei bis sechs Jahren an. Kindertagesstätten hingegen sind beim Sozialamt registriert und umfassen Kinderkrippen, die Betreuung von Kindern im Alter von zwei bis drei Jahren und Krippen, die Kleinkinder von der Geburt bis zwei betreuen.

Derzeit werden die meisten Kindergärten halbtags betrieben und bieten Ober- und Unterstufen sowie Vorschulklassen an. Einige Kindergärten bieten auch ganztägige Kindergartenklassen an. Kinderbetreuungszentren bieten auch ganztägige und halbtägige Dienste an, wobei die meisten Einrichtungen ganztägige Dienste anbieten.

Das Ziel der Vorschulerziehung in Hongkong ist es, Kindern eine entspannende und angenehme Lernumgebung zu bieten, um eine ausgewogene Entwicklung verschiedener Aspekte zu fördern, die für die Entwicklung eines Kindes notwendig sind, wie körperliche, intellektuelle, sprachliche, soziale, emotionale und ästhetische Aspekte.

Um die Kultur der Selbstevaluation in Kindergärten zu etablieren und der Öffentlichkeit bei der Beurteilung der Qualität und des Standards der Vorschulerziehung als Referenz zu dienen, hat das Education Bureau Leistungsindikatoren für Vorschuleinrichtungen in Hongkong entwickelt. Mit Beginn des Schuljahres 2000/01 wurde eine Qualitätssicherungsinspektion gestartet, um die Entwicklung einer qualitativ hochwertigen frühkindlichen Bildung weiter zu fördern.

Ungarn

In Ungarn wird ein Kindergarten óvoda ("Ort der Fürsorge") genannt. Kinder besuchen den Kindergarten im Alter von 3–6/7 Jahren (sie gehen in dem Jahr, in dem sie ihren 7. Geburtstag haben, zur Schule). Der Besuch des Kindergartens ist ab dem 3. Lebensjahr verpflichtend, Ausnahmen sind jedoch aus entwicklungspolitischen Gründen möglich. Obwohl Kindergärten Programme in Fächern wie Fremdsprache und Musik anbieten können, verbringen Kinder die meiste Zeit mit Spielen. Im letzten Jahr beginnen die Kinder mit der Vorbereitung auf die Grundschule.

Die meisten Kindergärten werden vom Staat finanziert. Kindergärtnerinnen benötigen ein Diplom.

Indien

In Indien gibt es nur informelle Richtlinien zur Vorschulerziehung, für die Vorschulen und Sektionen keine Mitgliedschaft benötigen. Die Richtlinien besagen, dass Kinder, die am 30. September des jeweiligen Schuljahres drei Jahre alt sind, Anspruch auf den Besuch von Krippen- und Kindergartenklassen haben. Normalerweise verbringen Kinder 3 bis 4 Jahre ihrer Zeit in der Vorschule, danach sind sie berechtigt, die 1. Vorschulunterricht ist nicht obligatorisch, wird jedoch bevorzugt. Alle staatlichen Schulen und angeschlossenen Privatschulen ermöglichen Kindern ab 5 Jahren die Einschreibung in die Standard-1-Grundschule. Mittagsmahlzeiten werden in den meisten Teilen des Landes und in staatlich betriebenen Instituten angeboten.

Italien

In Italien bezieht sich die Vorschulerziehung auf zwei verschiedene Klassenstufen:

• Kindergärten , genannt Asilonido für Kinder zwischen 3 und 36 Monaten;
• Mütterschulen, ehemals scuola materna und jetzt scuola dell'infanzia , für Kinder von 3 bis 5 Jahren.

Italienische Asilonido wurden offiziell in einem Staatsgesetz von 1971 (L. 1044/1971) eingeführt und können entweder von privaten oder öffentlichen Einrichtungen betrieben werden. Sie wurden ursprünglich gegründet, um Müttern die Möglichkeit zu geben, außer Haus zu arbeiten, und wurden daher als sozialer Dienst angesehen. Heute dienen sie meist der Allgemeinbildung und der sozialen Interaktion. In Italien wurden große Anstrengungen unternommen, um einen pädagogischen Ansatz für die Kinderbetreuung zu entwickeln: Bekannt ist der sogenannte Reggio Emilia-Ansatz , benannt nach der Stadt Reggio Emilia in der Emilia-Romagna .

Asilo nido bewohnen normalerweise kleine einstöckige Gebäude, die von Gärten umgeben sind; in der Regel für nicht mehr als 60 oder 70 Kinder geeignet. Das Herzstück des asilo nido sind die Klassenzimmer, aufgeteilt in Spielzimmer und Toilette; das spielzimmer hat immer fenster und türen zum außenspielplatz und garten.

Mütterschulen ( scuola materna ) wurden 1968 nach dem Staatsgesetz Nr. 444 und sind ein vollwertiger Bestandteil des offiziellen italienischen Bildungssystems, obwohl die Teilnahme nicht obligatorisch ist. Mütterschulen können wie Asilonido (Kindergärten) entweder von öffentlichen oder privaten Einrichtungen gehalten werden.

Japan

Frühkindliche Bildung beginnt zu Hause, und es gibt zahlreiche Bücher und Fernsehsendungen, die Müttern und Vätern von Vorschulkindern helfen sollen, ihre Kinder zu erziehen und effektiver zu werden. Ein Großteil des Heimtrainings ist dem Lehren von Manieren, sozialen Fähigkeiten und strukturiertem Spiel gewidmet, obwohl auch verbale und numerische Fähigkeiten beliebte Themen sind. Eltern engagieren sich stark für die Früherziehung und melden ihre Kinder häufig in Vorschulen an. Kindergärten ( yōchien (幼稚園) ), die überwiegend von jungen weiblichen Hochschulabsolventen besetzt sind, werden vom Bildungsministerium beaufsichtigt, sind aber nicht Teil des offiziellen Bildungssystems. Neben den Kindergärten gibt es ein gut ausgebautes System staatlich überwachter Kindergärten ( hoikuen (保育園) ), die vom Arbeitsministerium beaufsichtigt werden. Während Kindergärten erzieherische Ziele verfolgen, geht es in Kindergärten überwiegend um die Betreuung von Säuglingen und Kleinkindern. Zusammen nehmen diese beiden Arten von Einrichtungen 86 % im Alter von 3 Jahren und 99 % im Alter von 5 Jahren ein, bevor sie in der ersten Klasse in das formale System eintreten . Der Studiengang 1990 des Bildungsministeriums für Vorschulen, der für beide Arten von Einrichtungen gilt, deckt Bereiche wie menschliche Beziehungen, Gesundheit, Umwelt, Sprache und Ausdruck ab. Ab März 2008 trat die neue Überarbeitung der Curriculum-Richtlinien für Kindergärten sowie für Vorschulen in Kraft.

Nord Korea

Nordkoreanische Kinder besuchen den Kindergarten von 4 bis 6 Jahren. Kindergärten haben zwei Abschnitte; Unterklasse ( Koreanisch : 낮은반 najeun-ban ) und High Class ( Koreanisch : 높은반 nopeun-ban ) High Class ist Pflicht.

Südkorea

In Südkorea besuchen Kinder normalerweise den Kindergarten ( koreanisch : 유치원 yuchi won ) im Alter zwischen drei oder vier und sechs oder sieben Jahren im westlichen Alterssystem . (Das koreanische Alter wird anders berechnet als das westliche: Man gilt von Geburt an als ein Jahr alt. Außerdem erhöht sich das Alter am 1. Januar um ein Jahr, unabhängig davon, wann ihr Geburtstag ist. Daher werden Kindergartenkinder in Korea als fünf-, sechs- und Siebenjährige). Das Schuljahr beginnt im März. Es folgt die Grundschule. Normalerweise sind die Kindergärten dreistufig gestaffelt.

Koreanische Kindergärten sind Privatschulen und die monatlichen Kosten variieren. Koreanische Eltern schicken ihre Kinder oft in englische Kindergärten, um ihnen einen Vorsprung in der englischen Sprache zu verschaffen . Solche spezialisierten Kindergärten können meist auf Koreanisch mit etwas Englischunterricht, meist auf Englisch mit einigen Koreanischstunden oder komplett auf Englisch unterrichtet werden. Fast alle bürgerlichen Eltern schicken ihre Kinder in den Kindergarten.

Kindergartenprogramme in Südkorea versuchen, neben spielerischeren Aktivitäten auch viel akademischen Unterricht zu integrieren. Koreanische Kindergartenkinder lernen lesen, schreiben (oft auf Englisch und Koreanisch) und rechnen einfaches Rechnen. Der Unterricht findet in einem traditionellen Klassenzimmer statt, wobei sich die Kinder auf den Lehrer und eine Lektion oder Aktivität nach der anderen konzentrieren. Das Ziel des Lehrers ist es, Schwachstellen in den Kenntnissen oder Fähigkeiten jedes Kindes zu überwinden.

Da das Bildungssystem in Korea sehr wettbewerbsfähig ist, werden Kindergärten immer stärker akademisch. Kinder werden schon in jungen Jahren zum Lesen und Schreiben gedrängt. Sie gewöhnen sich auch an regelmäßige und beträchtliche Hausaufgaben . Sehr junge Kinder können auch andere spezialisierte Nachmittagsschulen besuchen und Unterricht in Kunst, Klavier oder Geige, Taekwondo , Ballett, Fußball oder Mathematik nehmen.

Kuwait

In Kuwait können kuwaitische Kinder im Alter von dreieinhalb bis fünf Jahren zwei Jahre lang kostenlose staatliche Kindergärten (KG1 und KG2) besuchen.

Luxemburg

In Luxemburg heißt der Kindergarten Spillschoul (wörtlich „Playschool“, Plural Spillschoulen ). Es ist eine öffentliche Bildungseinrichtung, die von Kindern im Alter zwischen 4 (oder 5) und 6 Jahren besucht wird, wenn sie die Grondschoul (Grundschule) besuchen.

Malaysia

In Malaysia ist der Kindergarten als Tadika bekannt . Die meisten Kindergärten stehen Kindern im Alter von fünf und sechs Jahren zur Verfügung (und einige schon für Kinder ab vier Jahren). Für Kinder bis zum Alter von drei (oder vier) Jahren gibt es Vorschulspielgruppen . Es gibt keine festen Regeln, wann ein Kind in den Kindergarten muss, aber die meisten tun es im Alter von 5 Jahren. Das Kind besucht in der Regel zwei Jahre lang den Kindergarten, bevor es im Alter von 7 Jahren in die Grundschule geht .

Mexiko

In Mexiko wird Kindergarten genannt Kinder , mit dem letzten Jahr , manchmal bezeichnet als preprimaria ( primaria ist der Name für die Klassen 1 bis 6 angegeben, so wörtlich der Name „vor der Grundschule“ bedeutet). Das Kindergartensystem in Mexiko wurde von Professorin Rosaura Zapata entwickelt , die für ihren Beitrag die höchste Auszeichnung des Landes erhielt. Es besteht aus drei Jahren Vorschulerziehung, die vor der Grundschule obligatorisch sind. Der vorherige Kindergarten ist optional und kann entweder in Privatschulen oder öffentlichen Schulen angeboten werden .

An Privatschulen bestehen die Kinder in der Regel aus drei Klassenstufen, und eine vierte kann für den Kindergarten hinzukommen. Der vierte heißt mütterlich ; sie liegt vor den anderen drei Jahren und ist nicht obligatorisch. Während die erste Klasse eine Spielgruppe ist , sind die anderen beiden Klassenzimmerunterricht.

Im Jahr 2002 hat der Verbandskongress das Gesetz über die Vorschulpflicht verabschiedet , das die Vorschulerziehung für Drei- bis Sechsjährige zur Pflicht macht, und unter die Schirmherrschaft der Kultusministerien des Bundes und der Länder gestellt.

Mongolei

In der Mongolei ist der Kindergarten als цэцэрлэг oder tsetserleg bekannt . Im September 2013 waren im Land etwa 152 Kindergärten registriert. Von diesen 152 Kindergärten sind 142 in Staatsbesitz. Kinder beginnen den Kindergarten im Alter von 2 Jahren und beenden ihn mit 5. Das Bildungssystem vor dem Kindergarten in der Mongolei heißt ясль , das Kinder zwischen 0 und 2 Jahren aufnimmt .

Marokko

In Marokko ist die Vorschule als école maternelle , kuttab oder ar-rawd bekannt . Im ganzen Königreich gibt es staatliche, kostenlose Mütterschulen , die Kinder im Alter von 2 bis 5 Jahren aufnehmen (obwohl Kinder unter 3 Jahren vielerorts keinen Platz erhalten). Es ist nicht obligatorisch, aber fast 80% der Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren nehmen daran teil. Es wird vom marokkanischen Bildungsministerium reguliert.

Nepal

In Nepal werden Kindergärten als private Einrichtungen geführt, der Unterricht wird auf Englisch abgehalten. Die Kindergartenbildung in Nepal ist der in Hongkong und Indien am ähnlichsten. Kinder besuchen den Kindergarten ab dem Alter von 2 Jahren bis sie mindestens 5 Jahre alt sind.

Die Kindergärten in Nepal haben folgende Klassenstufen:

1. Kindergarten/Spielgruppe: 2- bis 3-Jährige
2. Unterer Kindergarten: 3- bis 4-Jährige
3. Oberstufe Kindergarten: 4- bis 5-Jährige

Niederlande

In den Niederlanden war der Begriff Kindergarten kleuterschool . Von Mitte des 19. Jahrhunderts bis Mitte des 20. Jahrhunderts war nach Friedrich Fröbel auch der Begriff Fröbelschule gebräuchlich . Dieser Begriff verblasste jedoch allmählich, da das Verb Fröbelen in der Alltagssprache eine leicht abfällige Bedeutung erhielt. Bis 1985 war es eine eigenständige nichtobligatorische Bildungsform (für Kinder im Alter von 4–6 Jahren), danach besuchten Kinder (im Alter von 6–12 Jahren) die Grundschule ( lagere school ). Nach 1985 wurden beide Formen in eine Form mit dem Namen basisonderwijs (niederländisch für Grundschulbildung) integriert. Für Kinder unter 4 Jahren bietet das Land private, subventionierte Kindertagesstätten ( kinderdagverblijf ) an, die zwar nicht verpflichtend, aber dennoch sehr beliebt sind.

Neuseeland

In Neuseeland kann sich der Kindergarten auf die Ausbildung in den 2 Jahren vor der Grundschule beziehen, vom 3. bis zum 4. Lebensjahr. Die Grundschulbildung beginnt im Alter von 5 Jahren.

Nordmazedonien

Das mazedonische Äquivalent zum Kindergarten ist detska gradinka ( детска градинка ), manchmal auch Zabavishte ( забавиште ) genannt, wenn die Kinder jünger als 4 Jahre sind. Detska gradinka ist nicht Teil der staatlichen Schulpflicht, da der Bildungsprozess im Land im Alter von 5 Jahren beginnt oder 6, dh erste Klasse.

Norwegen

In Norwegen ist Barnehage (Kindergarten) der Begriff, der dem Kindergarten entspricht und für Kinder im Alter zwischen 10 Monaten und 6 Jahren verwendet wird. Die ersten Barnehager wurden Ende des 19. Jahrhunderts in Norwegen gegründet. Obwohl sie seit 120 Jahren existieren, gelten sie nicht als Teil des Bildungssystems. Sie befinden sich sowohl im öffentlichen als auch im privaten Besitz und werden betrieben. Das Personal, zumindest der Manager, sollte als barnehagelærer (Kindergartenlehrer) ausgebildet sein, früher bekannt als førskolelærer (Vorschullehrer). Kinder unter drei Jahren werden oft von den älteren Kindern getrennt gehalten, da von den Jüngsten nur erwartet wird, dass sie spielen, sich ausruhen und essen. Alle Kinder verbringen täglich Zeit im Freien. Viele Barnehager lassen die Kinder auch im Freien schlafen. Es gibt auch eine Einrichtung namens barnepark (Kinderpark), die kein zertifiziertes Personal benötigt.

Peru

In Peru bezieht sich der Begriff Nido auf die Schulbesuche von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren. Es folgen Grundschulklassen, die sechs Jahre dauern. Einige Familien beschließen, ihre Kinder im Alter von 6 Jahren in die Grundschule zu schicken. 1902 organisierte die Lehrerin Elvira García y García den ersten Kindergarten für Kinder von 2 bis 8 Jahren, Fanning-Anbau des Lyzeums für Damen. Ihr Studium und ihre Sorge um die Kinder führten sie dazu, durch Konferenzen und zahlreiche Dokumente die Bedeutung des frühzeitigen Schutzes von Kindern zu verbreiten und auf die Bildung einer auf Gerechtigkeit und Verständigung basierenden Persönlichkeit sowie die Anwendung der Methoden von Fröbel und Montessori und der elterlichen Beteiligung.

Philippinen

Auf den Philippinen beginnt die Bildung offiziell mit der Grundschule und die Einschulung der Kinder in die frühkindliche Bildung durch den Kindergarten ist optional. Die frühkindliche Bildung auf den Philippinen wird unterteilt in:

• Zentrumsbasierte Programme , wie die Tagesbetreuung von Barangay , öffentliche und private Vorschulen, Kindergarten- oder schulbasierte Programme, gemeinde- oder kirchliche frühkindliche Bildungsprogramme, die von Nichtregierungsorganisationen oder Volksorganisationen initiiert werden, arbeitsplatzbezogene Kinderbetreuung und Bildungsprogramme, Kinderbetreuungszentren, Gesundheitszentren und -stationen; und
• Heimbasierte Programme , wie z. B. nachbarschaftsbasierte Spielgruppen, Familientagesbetreuungsprogramme, Elternbildungs- und Hausbesuchsprogramme.

Die frühkindliche Bildung wurde durch die Schaffung des Gesetzes über die frühkindliche Betreuung und Entwicklung von 2000 (Republik Act No. 8980) gestärkt. Im Jahr 2011 verbreitete das Bildungsministerium Kopien des Kindergartenerziehungsgesetzes durch das Republikgesetz Nr. 10157, das es im ganzen Land verpflichtend und verpflichtend machte. Gemäß diesem Gesetz müssen Kinder unter fünf Jahren einen Kindergarten in jeder öffentlichen Grundschule des Landes besuchen. Dies ist Teil der Implementierung des K-12-Systems im Grundbildungscurriculum.

Polen

In Polen ist Przedszkole (wörtlich Vorschule , auch bekannt als Zerówka oder Klasse 0 ) eine vorschulische Bildungseinrichtung für Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren, obligatorisch für Kinder im Alter von 6 Jahren und optional für Kinder im Alter von 7 Jahren, deren Eltern einen Antrag auf Verschiebung gestellt haben der Grundschule.

Rumänien

In Rumänien ist grădiniţă (wörtlich "kleiner Garten") die bevorzugte Bildungsform für Vorschulkinder, die normalerweise im Alter von 3 bis 6 Jahren sind. Die Kinder werden in drei Altersgruppen eingeteilt: „kleine Gruppe“ ( grupa mică , 3–4 Jahre), „mittlere Gruppe“ ( grupa mijlocie , 4–5) und „große Gruppe“ ( grupa mare , 5–6) . In den letzten Jahren sind private Kindergärten populär geworden, die das staatliche Vorschulsystem ergänzen. Der Besuch des Kindergartens ist nicht verpflichtend.

Das „Vorbereitende Schuljahr“ ( clasa pregătitoare ) ist für Kinder im Alter von 6–7 Jahren vorgesehen und findet seit seiner Einführung im Jahr 2012 in der Regel in regulären Schulklassen statt und gilt als „Jahr 0“ der Grundschule und schließt die Lücke zwischen dem Kindergarten und Klasse 1-4 der Grundschule.

Russland

In der Russischen Föderation ist Детский сад ( dyetskiy sad , wörtliche Übersetzung von "Kindergarten") eine vorschulische Bildungseinrichtung für Kinder im Alter von normalerweise 3 bis 6 Jahren.

Singapur

Kindergärten in Singapur bieten Kindern im Alter von drei bis sechs Jahren bis zu drei Jahre Vorschule . Die drei Jahre werden gemeinhin als Kindergarten, Kindergarten 1 (K1) bzw. Kindergarten 2 (K2) bezeichnet.

Die People's Action Party , die Singapur seit 1957 regiert, betreibt über ihren gemeinnützigen Arm, die PAP Community Foundation , über 370 Kindergärten . Die Kindergärten werden von der Privatwirtschaft betrieben, darunter Bürgerstiftungen, religiöse Körperschaften und Bürger- oder Wirtschaftsverbände.

Südafrika

Kindergärten (allgemein bekannt als Kinderkrippe) in Südafrika bieten Vorschulprogramme für Kinder aller Altersstufen bis zu sechs Jahren an. Das ein- bis dreijährige Programm, bekannt als Kindergarten , Kindergarten 1 (K1) und Kindergarten 2 (K2), bereitet Kinder auf das erste Jahr in der Grundschule vor. Einige Kindergärten unterteilen den Kindergarten zusätzlich in N1 und N2.

Spanien

In Spanien heißt der Kindergarten Infantil oder Educación Infantil und umfasst das Alter von 3 bis 6 Jahren, wobei die drei Kurse P-3, P-4 und P-5 heißen. Obwohl nicht obligatorisch, besuchen die meisten Kinder in Spanien diese Kurse.

Zuvor können Kinder im Alter von 0 bis 3 Jahren die escuela infantil besuchen und die Kurse P-0, P-1 und P-2 belegen. In den meisten Teilen Spaniens sind escuelas infantiles spezialisierte Schulen, die vollständig von den regulären Schulen getrennt sind.

Sudan

Der Kindergarten im Sudan ist in einen privaten und einen öffentlichen Kindergarten unterteilt. Im Sudan besteht Vorschulpflicht. Das Kindergartenalter reicht von 3–6 Jahren. Der Lehrplan umfasst Arabisch, Englisch, Religion, Mathematik und mehr.

Schweden

In Schweden wurden Kindergartenaktivitäten im 19. Jahrhundert gegründet und seit den 1970er Jahren stark ausgebaut. Die ersten schwedischen Erzieherinnen wurden von geschultem Henriette Schrader-Breymann an dem Pestalozzi-Fröbel-Hause , das sie im Jahr 1882 gegründet.

Taiwan

Während es in Taiwan viele öffentliche Kindergärten und Vorschulen gibt , sind auch private Kindergärten und Vorschulen sehr beliebt. Viele private Vorschulen bieten beschleunigte Kurse in verschiedenen Fächern an, um mit öffentlichen Vorschulen zu konkurrieren und von der öffentlichen Nachfrage nach akademischen Leistungen zu profitieren. Der Lehrplan an solchen Vorschulen umfasst oft Unterrichtsmaterialien wie Naturwissenschaften, Kunst, Sportunterricht und sogar Mathematikunterricht. Die meisten dieser Schulen sind Teil großer Schulketten, die im Rahmen von Franchiseverträgen arbeiten. Gegen jährliche Gebühren können die Kettenunternehmen Werbung, Lehrpläne, Bücher, Materialien, Schulungen und sogar Personal für jede einzelne Schule bereitstellen.

Seit 1999 ist die Zahl der in Privatbesitz befindlichen und betriebenen Englisch-Immersions-Vorschulen in Taiwan enorm gestiegen. Diese Englisch-Immersions-Vorschulen beschäftigen im Allgemeinen muttersprachliche englischsprachige Lehrer, die den gesamten Vorschullehrplan in einer ausschließlich englischsprachigen Umgebung unterrichten. Die Rechtmäßigkeit dieser Schulformen wurde vielfach in Frage gestellt, doch sie gedeihen weiter. Einige Mitglieder der taiwanesischen Gesellschaft haben Bedenken geäußert, ob einheimische Kinder in einem so jungen Alter in eine englische Immersionsumgebung gebracht werden sollten, und haben Befürchtungen geäußert, dass die Fähigkeiten der Schüler in ihrer Muttersprache dadurch beeinträchtigt werden könnten. Die Debatte geht weiter, aber derzeit wächst der Markt für englischsprachige Vorschulen weiter.

Uganda

In Uganda ist der Kindergarten ein Kindergarten oder eine Vorschule und umfasst normalerweise das Alter von 3 bis 5 Jahren, die drei Klassen werden als Babyklasse, Mittelklasse und Oberklasse bezeichnet. Absolventen der Spitzenklasse besuchen dann P1 – das erste Jahr der Grundschule . Obwohl nicht obligatorisch, besuchen die meisten Kinder in Uganda heute diese Kurse. In den meisten Teilen Ugandas sind Kindergärten spezialisierte Schulen, die vollständig von regulären Grundschulen getrennt sind .

Ukraine

Im Jahr 2010 hatten insgesamt 56 % der Kinder im Alter von ein bis sechs Jahren die Möglichkeit, eine Vorschulerziehung zu besuchen , berichtete das Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Ukraine im August 2010. Viele Vorschulen und Kindergärten wurden zuvor aus wirtschaftlichen und demografischen Gründen geschlossen .

Vereinigtes Königreich

Der Begriff Kindergarten wird im Vereinigten Königreich selten verwendet, um eine moderne Vorschulerziehung oder die ersten Jahre der obligatorischen Grundschulbildung zu beschreiben. Vorschulen werden normalerweise als Kinderkrippe, Kindergärten oder Spielgruppen bezeichnet , während das erste Schuljahr in England und Wales als Rezeption und in Schottland und Nordirland als Grundschule bekannt ist (obwohl in der kleinen Minderheit der britischen Schulen, die unterrichten, unterschiedliche Begriffe verwendet werden können). hauptsächlich über eine andere Sprache als Englisch). Kindergarten ist Teil der Stiftung Bühne der Bildung. In den 1980er Jahren übernahmen England und Wales offiziell das nordirische System, bei dem Kinder je nach der Politik der örtlichen Bildungsbehörde entweder in dem Schuljahr oder in dem Jahr eingeschult werden, in dem sie fünf Jahre alt werden . In England besteht keine Schulpflicht bis zum fünften Geburtstag eines Kindes, aber in der Praxis kommen die meisten Kinder im Aufnahmejahr im September vor ihrem fünften Geburtstag zur Schule. In Schottland wird die Schulpflicht ab dem 4.+1 ⁄ 2 und 5+1 ⁄ 2 Jahre, je nach Geburtstag (Schulbeginn im August für Kinder, die bis Ende Februar 4 Jahre alt waren).

Das Wort "Kindergarten" wird jedoch für spezialisiertere Organisationen wie Waldkindergärten verwendet und wird manchmal bei der Benennung von privaten Kindergärten verwendet, die ganztägige Kinderbetreuung für berufstätige Eltern anbieten. Historisch gesehen wurde das Wort im 19. Jahrhundert verwendet, als Aktivisten wie Adelaide Manning Pädagogen in das Werk Friedrich Fröbels einführten .

Im Vereinigten Königreich haben Eltern die Möglichkeit, für ihre Kinder im Alter von drei oder vier Jahren vor Beginn der Schulpflicht einen Kindergarten zu besuchen. Davor gibt es privat weniger strukturierte Kinderbetreuung. Die Details variieren zwischen England, Nordirland, Schottland und Wales.

Einige Kindergärten sind an staatliche Kleinkinder- oder Grundschulen angeschlossen, viele werden jedoch vom privaten Sektor bereitgestellt. Die schottische Regierung stellt Finanzmittel bereit, damit alle Kinder im Alter von drei Jahren bis zum Eintritt in die Pflichtschule fünf Sitzungen pro Woche von je zweieinhalb Stunden besuchen können, entweder in staatlichen oder privaten Kindergärten. Erwerbstätige Eltern können von ihrem Arbeitgeber auch Kinderbetreuung im Wert von £ 55 pro Woche einkommensteuerfrei erhalten, was in der Regel ausreicht, um einen oder zwei Tage pro Woche zu bezahlen.

England

Jedes Kind in England hat im ersten Schulhalbjahr nach dem dritten Geburtstag Anspruch auf 15 Stunden pro Woche kostenlose Kinderbetreuung. Vorschulen in England folgen den Early Learning Goals, die von der Early Years Foundation Stage für die Bildung des Department for Education festgelegt wurden und die im ersten Schuljahr im Alter von vier Jahren fortgesetzt wird. Dieses Schuljahr wird normalerweise Empfang genannt . Die Early Learning Goals decken die Hauptbereiche der Bildung ab, ohne fachbezogen zu sein. Zu diesen Bereichen gehören:

Die drei Hauptbereiche:

• Kommunikation und Sprache
• körperliche Entwicklung
• persönliche, soziale und emotionale Entwicklung

Die vier spezifischen Bereiche:

• Alphabetisierung
• Mathematik
• die Welt verstehen
• ausdrucksstarke Kunst und Design

Die Schüler besuchen den Kindergarten für vier oder fünf Semester. Es ist auch üblich, dass viele Kinder viel früher in den Kindergarten gehen. Viele Kindertagesstätten haben die Möglichkeit, Babys aufzunehmen, wobei der Rahmen der „Early Years Foundation Stage“ als Leitfaden dient, um jedem Kind den bestmöglichen Start zu geben, um ein kompetenter Lerner und geschickter Kommunikator zu werden. Kindergärten und Spielgruppen werden von den Inspektoren Ihrer Majestät ( Office for Standards in Education ) kontrolliert und reguliert .

Schottland

Die schottische Regierung definiert ihre Anforderungen an Kindergärten im Early Years Framework und im Curriculum for Excellence. Jede Schule interpretiert diese mehr oder weniger unabhängig (je nach Führungsstruktur ), muss jedoch der Aufsichtsbehörde für Pflege genügen , um ihre Betriebserlaubnis zu behalten. Das Curriculum zielt darauf ab, zu entwickeln:

• selbstbewusste Personen
• effektive Mitwirkende
• verantwortungsbewusste Bürger
• erfolgreiche Lernende

Vereinigte Staaten

In den Vereinigten Staaten ist der Kindergarten normalerweise Teil des K-12- Bildungssystems. In den meisten Schulen beginnen Kinder im Alter von fünf Jahren für ein Jahr in den Kindergarten. Dreiundvierzig der fünfzig Bundesstaaten (mit Ausnahme von Alaska, Idaho, Minnesota, Michigan, New Hampshire, New York und Pennsylvania) verlangen von den Schulbezirken, ein Kindergartenjahr anzubieten. Die Schüler entwickeln Fähigkeiten wie Rechnen, Lesen und Schreiben und ein größeres Bewusstsein für die Welt um sie herum, geografisch, wissenschaftlich, sozial und kulturell.

Siehe auch

• Waldkindergarten
• Vorsprungsprogramm
• Montessori-Erziehung
• Vorkenntnisse in Mathematik
• Reggio Emilia-Ansatz
• Universelle Vorschule
• Waldorfpädagogik

Anmerkungen

Verweise

Weiterlesen

Die folgende Leseliste bezieht sich speziell auf den Kindergarten in Nordamerika, wo es sich um das erste Jahr der formalen Schulbildung handelt und nicht wie im Rest der Welt Teil des Vorschulsystems:

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• WestEd (2005). "Ganztagskindergarten: Erweiterung der Lernmöglichkeiten." San Francisco: WestEd.
• Schönberg, Nara (4. September 2010). "Kindergarten: Es ist die neue erste Klasse" . Chicago-Tribüne . Abgerufen am 26. Juni 2012 .

Externe Links

• Quellen für Kindergärtnerinnen in den USA
• Friedrich Fröbel-Zeitleiste
• Aktuelle Forschung zum Ganztagskindergarten in den USA
• Kindersite-Projekt – Erforschung des Technologieeinsatzes in Kindergärten mit kindgerechten Internetinhalten
• Sehen Sie sich den Dokumentarfilm Kindergarten von 1962 an
• Texte auf Wikisource:
  • Monroe, Paul (1905). „ Kindergarten “. Neue Internationale Enzyklopädie .
  • „ Kindergarten “. Encyclopædia Britannica (11. Aufl.). 1911.
  • Hill, Patty S. (1920). " Kindergarten, Der ". Enzyklopädie Americana .

Vorangestellt Vorschule oder Vorkindergarten

Kindergartenalter 5–6

gefolgt von Erste Klasse