Blaue Hinweise -Blue's Clues

Blaue Hinweise
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Genre Lehrreich
Erstellt von
Präsentiert von
Stimmen von Traci Paige Johnson
Nick Balaban
Michael Rubin
Eröffnungsthema
Abschlussthema
Komponisten
Ursprungsland Vereinigte Staaten
Ursprache Englisch
Anzahl Jahreszeiten 6
Anzahl der Episoden 141 ( Liste der Episoden )
Produktion
Ausführende Produzenten
Laufzeit 21–26 Minuten
Produktionsfirmen Nickelodeon Animation Studio
Out of the Blue Enterprises (nicht im Abspann)
Verteiler MTV-Netzwerke
Veröffentlichung
Ursprüngliches Netzwerk Nickelodeon
Bildformat NTSC
Audio Format Dolby Surround (1996–2002)
Dolby Digital (2003–2006)
Zuerst gezeigt in 1995 (nur Testvorführungen) ( 1995 )
Originalveröffentlichung 8. September 1996  – 6. August 2006 ( 1996-09-08 )
 ( 2006-08-06 )
Chronologie
gefolgt von Blues Hinweise & Sie! (2019–heute)
Verwandte Shows Blues Zimmer

Blues Clues ist eine USamerikanische Live-Action / animierten pädagogisches Fernsehserie für Kinder , die auf Premiere Nickel ‚s Nick Jr. am 8. September Block 1996.Hersteller / Schöpfer Angela Santomero , Todd Kessler und Traci Paige Johnson kombiniert Konzepte von Entwicklung Kind und frühen -Erziehung in der Kindheit mit innovativen Animations- und Produktionstechniken, die den Zuschauern beim Lernen halfen. Die Show wurde ursprünglich von Steve Burns moderiert , der 2002 verließ undfür den Rest der Serievon Donovan Patton als Joeersetzt wurde. Die Show folgt einem animierten blaugefleckten Hund namens Blue, der eine Spur von Hinweisen / Pfotenabdrücken für den Gastgeber und die Zuschauer hinterlässt, um ihre Pläne für den Tag herauszufinden. Blue's Clues wurde die am höchsten bewertete Show für Vorschulkinder im kommerziellen amerikanischen Fernsehen und war entscheidend fürdas Wachstumvon Nickelodeon . Es wurde als "eine der erfolgreichsten, von der Kritik gefeierten und bahnbrechenden Vorschulfernsehserien aller Zeiten" bezeichnet. Ein Spin-off namens Blue's Room wurde 2004 uraufgeführt.

Die Produzenten und Macher der Show präsentierten das Material in einem narrativen Format anstelle des traditionelleren Zeitschriftenformats , verwendeten Wiederholungen, um den Lehrplan zu verstärken , und strukturierten jede Episode auf die gleiche Weise. Sie nutzten Recherchen zur kindlichen Entwicklung und den Sehgewohnheiten von Kleinkindern, die in den dreißig Jahren seit dem Debüt der Sesamstraße in den USA durchgeführt worden waren, und revolutionierten das Genre, indem sie ihre Zuschauer zur Beteiligung einluden. Die Recherche war Teil des Kreativ- und Entscheidungsprozesses bei der Produktion der Show und wurde in alle Aspekte und Phasen des kreativen Prozesses integriert. Blue's Clues war die erste ausgeschnittene Animationsserie für Kinder im Vorschulalter in den Vereinigten Staaten und ähnelt in ihrer Verwendung von Primärfarben und ihren einfachen Tonpapierformen vertrauter Objekte mit unterschiedlichen Farben und Texturen einem Bilderbuch . Die häusliche Umgebung ist amerikanischen Kindern bekannt, sieht aber anders aus als andere Kinderfernsehsendungen. Eine Live-Produktion von Blue's Clues , die viele der von den Machern der Show entwickelten Produktionsinnovationen verwendete, tourte ab 1999 durch die USA. Bis 2002 hatten über 2 Millionen Menschen über 1.000 Vorstellungen besucht.

Bis 2002 hatte Blue's Clues mehrere Auszeichnungen für herausragende Leistungen in den Bereichen Kinderprogrammierung, Lernsoftware und Lizenzierung erhalten und war für neun Emmy Awards nominiert worden . Es wurde in 120 Ländern syndiziert und in 15 Sprachen übersetzt. Regionale Versionen der Show mit lokalen Moderatoren wurden in anderen Ländern produziert. Es war eine der ersten Vorschulsendungen, die die amerikanische Gebärdensprache in ihren Inhalt einbezog . Der umfangreiche Forschungseinsatz der Show in ihrem Entwicklungs- und Produktionsprozess inspirierte mehrere Forschungsstudien, die ihre Wirksamkeit als Lernwerkzeug belegen.

Blue's Clues war die am längsten laufende Nick Jr.-Serie, bis sie 2011 von Dora the Explorer übertroffen wurde . Eine Wiederbelebung der Serie mit dem Titel Blue's Clues & You! im November 2019 uraufgeführt.

Geschichte

Hintergrund

Bis 1990 kritisierten Eltern, Lehrer und Medienexperten seit vielen Jahren "das Fehlen von qualitativ hochwertigen Speisen für Kinder im kommerziellen Fernsehen". Bis zu diesem Zeitpunkt war PBS die einzige Quelle für qualitativ hochwertiges Kinderfernsehen; andere Sender legten freiwillig Bildungsstandards für ihr Programm fest und "erwarteten, dass sie sich selbst regulieren", aber dies führte zu einer geringen Veränderung der Qualität der Kinderprogramme. Als Blue's Clues 1996 uraufgeführt wurde, gab es eine große Anzahl von Fernsehsendungen für Kinder, aber die meisten von ihnen waren gewalttätig und darauf ausgelegt, Action-Spielzeug und andere Produkte zu verkaufen; wie Co-Creatorin Angela Santomero es ausdrückte, "ein Vehikel für spielzeugbasierte 'Werbespots'  ". Laut der Autorin Diane Tracy in ihrem Buch Blue's Clues for Success aus dem Jahr 2002 "Der Zustand des Kinderfernsehens war ziemlich düster".

Bis 1990, als der Kongress das Children's Television Act (CTA) verabschiedete, gab es wenig Anreiz, qualitativ hochwertiges Kinderfernsehen zu produzieren , das "verpflichtete, dass Sender für die Qualität von Kinderprogrammen zur Rechenschaft gezogen werden oder den Verlust ihrer Lizenz riskieren". Der CTA legte keine Stundenkontingente fest und überließ es der Federal Communications Commission (FCC), die Einhaltung des Gesetzes zu überprüfen, sodass nur wenige positive Verbesserungen vorgenommen wurden. 1996 erließ die FCC zusätzliche Vorschriften, darunter die Verpflichtung von Rundfunkanstalten, in einer Bestimmung namens "Drei-Stunden-Regelung" mindestens drei Stunden Kinderprogramm pro Woche zwischen 07:00 und 22:00 Uhr auszustrahlen, und dass sie mit einem E/I- Logo (Educational and Informational) gekennzeichnet werden, damit Kinder und ihre Familien die Programme leicht finden können. Das Kabelnetz Nickelodeon , das zusammen mit PBS als führend bei der Erstellung und Produktion hochwertiger Kinderprogramme anerkannt wurde, war nicht verpflichtet, bundesstaatliche Vorschriften zur Bereitstellung von Informations- oder Bildungsinhalten einzuhalten, tat dies jedoch trotzdem, bevor die CTA wurde Gesetz.

Laut Heather L. Kirkorian und ihren Forscherkollegen Ellen Wartella und Daniel Anderson im Jahr 2008 haben Kritiker seit dem Erscheinen des Fernsehens in den Haushalten ab Mitte des 20. sind im Alter von drei Jahren "aktive Mediennutzer". Die Forscher glaubten, dass es Verbindungen zwischen dem Fernsehen und den kognitiven und Lernfähigkeiten von Kindern gibt und dass das, was Kinder gesehen haben, wichtiger sein könnte als wie oft sie es gesehen haben. Sie berichtete, dass die Forscher bis in die 1980er Jahre nur eine implizite Theorie darüber hatten, wie Zuschauer Fernsehen sahen, und dass kleine Kinder kognitiv passive Zuschauer waren und von "hervorragenden Aufmerksamkeitsmerkmalen" wie Soundeffekten und schnellen Bewegungen kontrolliert wurden. Infolgedessen glaubten die meisten Forscher, dass das Fernsehen die Wahrnehmung und Reflexion störte und dass Kinder daher nicht vom Fernsehen lernen und es verarbeiten konnten. In den frühen 1980er Jahren legten jedoch neue Theorien über das Fernsehen von Kleinkindern nahe, dass die Aufmerksamkeit von Kindern im Alter von zwei Jahren weitgehend vom Programminhalt geleitet wird.

Konzeption

Mitte der 1990er Jahre stellte Nickelodeon ein Team von drei Produzenten, Angela Santomero, Todd Kessler und Traci Paige Johnson , ein, um ein Programm für Kinder im Vorschulalter zu erstellen, um ein neues Fernsehprogramm für kleine Kinder zu erstellen. Laut The New York Times war Kessler der erste Schöpfer, der in das Projekt einbezogen wurde. Kessler hatte an Sesamstraße mitgearbeitet , aber er mochte das Format nicht und dachte, dass es zu statisch und nicht visuell genug sei, und war zu dieser Zeit ein freiberuflicher Produzent bei Nickelodeon. Santomero, der Fred Rogers als großen Einfluss nannte, arbeitete bei Nickelodeon als Forscher und Johnson war freiberuflicher Künstler und Animator. Santomero sagte später, dass sie "jung waren und Nickelodeon eine Chance auf uns genommen hat".

Daniel R. Anderson von der University of Massachusetts in Amherst , den Autor Malcolm Gladwell als einen der "pioniernden Fernsehforscher" bezeichnete, war ein Berater der neuen Show. Nickelodeon hatte Anderson ab 1993 als Berater für seinen Nick Jr.- Block von Vorschulprogrammen eingestellt, obwohl Santomero bereits informell seinen Beitrag zur Forschung erhalten hatte. Als Nickelodeon sie verpflichtete, Blue's Clues mitzugestalten , trat er in einer formelleren Funktion auf. Anderson sagte später, dass er „die Chance ergriffen“ habe, um als Berater für Blue's Clues zu dienen, weil „Nickelodeon daran interessiert war, Programme anzubieten, die Vorschulkindern tatsächlich zugutekommen, anstatt sie nur zu unterhalten“. Anderson erklärte auch, dass die Entscheidung, die Show als offen und eindeutig lehrreich zu produzieren, eine Abkehr für Nickelodeon und jedes kommerzielle Netzwerk sei. Laut einer Studie von Nickelodeon wollten Eltern von Kindern im Vorschulalter, dass die Shows, die sie sich angesehen haben, lehrreich sind.

Santomero, Kessler und Johnson trafen sich einen Monat lang in einem Konferenzraum bei Viacom , der Nickelodeon gehörte, in New York, um Blue's Clues zu entwickeln . Laut Santomero wollten die Macher von Blue's Clues eine Kinderfernsehshow kreieren, die "etwas sehr Einfaches, Grafisches und Langsames" war, soziale und emotionale Fähigkeiten betonte, Kinder als schlau behandelte und ihnen half, sich gestärkt zu fühlen. Der Charakter Blue war ursprünglich als Katze konzipiert und der Name der Show sollte Blue Prints sein , aber der Name der Show wurde geändert und Blue wurde ein Hund, weil Nickelodeon bereits eine Show über eine Katze produzierte und weil, wie Anderson berichtete, Kinder, die sich den Pilotfilm ansahen, der zum Testen diente, "die Show wurde fast allgemein als Blue's Clues bezeichnet ". Obwohl die meisten Kinderfernsehshows zu dieser Zeit um männliche Charaktere herum aufgebaut waren, war Blue weiblich und wie die New York Times es ausdrückte, "hatte nie eine Schleife".

Kessler kümmerte sich um die "computerbasierte Produktion", Santomero um die Recherche und Johnson um das Design. Bis 2001 bestand das Forschungsteam der Show, das mit den Produzenten und Machern der Show zusammenarbeitete, aus der Forschungsdirektorin Alice Wilder, die kurz nach dem Debüt der Show zum Blue's Clues- Team stieß, Alison Sherman, Karen Leavitt und Koshi Dhingra. Sie erhielten 150.000 US-Dollar, um einen Pilotfilm zu produzieren, etwa ein Viertel des Budgets für andere Nickelodeon-Shows zu dieser Zeit, das 1995 verwendet wurde, um die interaktiven Elemente der Show mit ihrem potenziellen Publikum zu testen. Der Pilot galt als verloren, aber im Jahr 2021 gab Santomero bekannt, dass sie eine Kopie davon besitze und dass der Pilot 1994 gedreht wurde, obwohl unklar war, ob er aufgrund rechtlicher Probleme jemals veröffentlicht werden würde.

Premiere und spätere Geschichte

Blue's Clues wurde am 8. September 1996 in den USA uraufgeführt. Die Premiere war die am höchsten bewertete Premiere aller Nickelodeon-Programme und die Show wurde entscheidend für das Wachstum des Netzwerks. Die Gelehrte Norma Pecora nannte Blue's Clues den "Eckpfeiler" des Bildungsprogramms von Nickelodeon. Bis Ende 1997 war es die am höchsten bewertete Show für Vorschulkinder im kommerziellen Fernsehen und die dritthöchste bewertete Show hinter den öffentlich-rechtlichen Kinderfernsehshows; „Barney & Freunde“ und „Arthur“ . Innerhalb von 18 Monaten nach seiner Premiere war Blue's Clues bei den Eltern von Vorschulkindern ebenso bekannt wie etabliertere Kindersendungen wie Sesamstraße und Barney . Im Jahr 2002 berichtete Tracy, dass es eine der am höchsten bewerteten Shows für Vorschulkinder war, Vorschulkinder und das beliebteste Vorschulprogramm ihrer Eltern im Kabelfernsehen war, jede Woche von etwa 13,7 Millionen Zuschauern angesehen und in etwa 60 Ländern ausgestrahlt wurde.

Im Jahr 2000, nach 75 Episoden, ohne "keine Fanfare" und ohne Ankündigung von Nickelodeon, verließ Co-Schöpfer und Co-Produzent Todd Kessler Blue's Clues und das Netzwerk, um andere Projekte zu verfolgen. Er sagte der New York Times , er habe „keine harten Gefühle“ in Bezug auf seinen Abgang. Kessler wurde weiterhin als ausführender Produzent für den Lauf der Show und für alle zukünftigen Spin-offs aufgeführt. Ebenfalls im Jahr 2000 begann CBS , das ebenfalls zu Viacom gehörte, die Show als Teil des Kernstücks seines Samstags- und Sonntagmorgen-Kinderprogramms auszustrahlen. Burns beschloss, die Show zu verlassen, trainierte Donovan Patton im Herbst 2000 und verließ die Show schließlich im Januar 2001. 2004 stoppte Blue's Clues die Produktion, die Santomero als "verheerend" bezeichnete, obwohl sie weiterhin auf Nickelodeon ausgestrahlt wurde, und -off, Blue's Room , wurde im selben Jahr auf den Markt gebracht. Es zeigte Puppen sowie den zweiten Gastgeber der ursprünglichen Show. Blue's Clues feierte 2006 sein 10-jähriges Jubiläum mit einem Primetime-Special und der Veröffentlichung einer DVD mit dem Titel "Blues Biggest Stories", die aus acht halbstündigen Episoden bestand, die die Geschichte der Show umfassten.

Im November 2019 wurde ein Neustart von Blue's Clues uraufgeführt. Die Show namens Blue's Clues & You! , wird von Joshua Dela Cruz gehostet und zeigt viele der gleichen Charaktere in der Originalshow. Steve Burns , der erste Moderator der ursprünglichen Show, dient als Autor und Regisseur der neuen Show; er hat auch Gastauftritte, zusammen mit dem zweiten Moderator der ursprünglichen Show, Donovan Patton , und nahm am Casting von Dela Cruz teil.

Gießen

Ein Foto von einem Mann, der ein orangefarbenes T-Shirt und eine blaue Jeans trägt, der mit beiden Händen in den Hüften steht und den Betrachter auf dunklem Hintergrund anschaut
Original-Moderator Steve Burns , hier 2009 gezeigt

Die wichtigste Casting-Entscheidung war die des Moderators, der einzigen menschlichen Figur in der Show. Die Rolle des Moderators bestand darin, die jungen Zuschauer der Show zu stärken und herauszufordern, ihr Selbstwertgefühl zu stärken und über den Fernsehbildschirm eine starke Verbindung zu ihnen aufzubauen. Die Produzenten wollten ursprünglich eine weibliche Moderatorin. Nach monatelanger Recherche und über 1.000 Vorsprechen engagierten sie den Schauspieler/Darsteller Steve Burns aufgrund der Stärke seines Vorsprechens. In Tests mit dem jungen Publikum erhielt Burns die stärkste und enthusiastischste Resonanz. Johnson sagte, was Burns zu einem großartigen Kinderfernsehmoderator machte, war, dass "er kein Kindermoderator sein wollte ... Er liebte Kinder, aber er wollte keine Karriere daraus machen". Burns war in über 100 Folgen von Blue's Clues zu sehen, als seine letzten Folgen im April 2002 ausgestrahlt wurden. Burns selbst erklärte: „Ich wusste, dass ich nicht mein ganzes Leben lang Kinderfernsehen machen würde, hauptsächlich weil ich mich weigerte, meine Haare auf einem Kinderfernseher zu verlieren Show, und es ging los – schnell."

Burns beschloss, die Show im Jahr 2000 zu verlassen und ging im Januar 2001. Nachdem die Produzenten 1.500 Vorsprechen durchgeführt hatten, wurde Burns durch den Schauspieler Donovan Patton ersetzt , der Steves Bruder Joe spielte, der dem Publikum in Artikeln in Nickelodeons Magazin und auf seiner Webseite vorgestellt wurde und an Bogen von drei Episoden. Burns 'Abgang erzeugte "ausgefallene Gerüchte" und wurde in einer Geschichte des Time- Magazins vorgestellt. Patton hatte Blue's Clues noch nie gesehen , bevor er für die Rolle vorgesprochen hatte, und wie Burns, der mit ihm zusammenarbeitete, um ihm bei der Vorbereitung auf die Rolle zu helfen, war er auch beim Vorschultestpublikum beliebt. Die Produzenten berichteten später, dass es schwierig sei, jemanden zu finden, der mit Burns' „täuschend einfacher Leistung“ mithalten könnte. Patton wurde ein "Haushaltsname", obwohl, wie Johnson feststellte, sein Charakter Joe genannt wurde, weil "Donovan ein wenig zu hart auf der Zunge eines Vorschulkindes war". Laut The New York Times spielte Donovan die Rolle entspannter und „größer“ als Burns.

Obwohl Untersuchungen gezeigt haben, dass Kinder erwachsenen männlichen Stimmen weniger Aufmerksamkeit schenken, wurden Burns und Patton als Moderatoren des Programms ausgewählt, weil sie bei ihrem Publikum beliebt waren. Daniel Anderson bestand darauf, dass Burns und Patton von den Hunderten, die vorgesprochen hatten, die besten Schauspieler für ihre Rollen waren, und nannte sie "Schauspieler, die nach dem gemischten Action- und Animationsformat mimen konnten", und berichtete, dass es keine Beweise dafür gebe, dass Kinder weniger bezahlten Aufmerksamkeit auf sie als auf andere Teile des Programms. Er sagte auch, dass Burns und Patton das, was er "aufmerksame Voreingenommenheit gegenüber Männern" nannte, auf drei Arten überwanden: durch energisches und kindliches Verhalten; indem man die vierte Wand durchbricht und direkt mit dem Publikum spricht, oft indem man direkt in die Kamera schaut und das Publikum fragt: „Willst du helfen?“ und wie Fred Rogers eine direkte Beziehung zum Publikum aufbauen; und durch "immer etwas tun". Anderson bestand darauf, dass durch die Bildung einer Beziehung zum Publikum die männliche Stimme der Schauspieler zu Hinweisen für das Publikum wurde, aufmerksam zu sein, und erklärte, dass es der Präsentationsstil der Gastgeber war, der die Aufmerksamkeit der Kinder bestimmt.

Johnson wurde als Blues Stimme besetzt, weil sie von der Crew der Show am meisten wie ein Hund klingen konnte. Nick Balaban, der zusammen mit Michael Rubin die Musik für die Show geschrieben hat, wurde als Stimme von Mr. Salt gecastet. Balaban verwendete zunächst einen Brooklyn- Akzent für Mr. Salt, bevor er sich auf einen französischen Akzent einließ. Rubin lieferte auch die Stimme von Mailbox.

Format

In The Tipping Point beschrieb der Autor Malcolm Gladwell , der Blues Clues als die „  'klebrigste'—also die unwiderstehlichste und fesselndste—Fernsehsendung aller Zeiten“ bezeichnete, ihr Format:

Steve, der Moderator, präsentiert dem Publikum ein Rätsel mit Blue, dem animierten Hund ... Um dem Publikum zu helfen, das Rätsel zu lösen, hinterlässt Blue eine Reihe von Hinweisen, die mit einem ihrer Pfotenabdrücke markiert sind. Zwischen der Entdeckung der Hinweise spielt Steve eine Reihe von Spielen – Mini-Puzzles – mit dem Publikum, die thematisch mit dem Gesamträtsel zu tun haben ... Im Verlauf der Show bewegen sich Steve und Blue von einem animierten Set zum anderen und springen durch magische Türen, die den Zuschauer auf eine Entdeckungsreise führen, bis Steve am Ende der Geschichte ins Wohnzimmer zurückkehrt. Dort, auf dem Höhepunkt der Show, setzt er sich zum Nachdenken in einen bequemen Stuhl – ein Stuhl, der in der buchstäblichen Welt von Blue's Clues natürlich als Thinking Chair bekannt ist. Er rätselt über Blues drei Hinweise und versucht, die Antwort zu finden.

Der Nickelodeon-Forscher Daniel R. Anderson nannte die Struktur von Blue's Clues ein Spiel, das seine Zuschauer vor immer herausforderndere und entwicklungsgerechter zu lösende Probleme stellte. Frühe Episoden konzentrierten sich auf grundlegende Themen wie Farben und Zahlen, aber später konzentrierten sich die Programme auf Mathematik , Physik , Anatomie und Astronomie . Die Produzenten der Show glaubten, dass Verständnis und Aufmerksamkeit eng miteinander verbunden sind, also schrieben sie die Episoden, um die Aufmerksamkeit ihrer Zuschauer zu fördern und zu steigern. Sie verwendeten Inhalts- und Produktionsmerkmale wie das Tempo, das den Kindern Zeit zum Antworten gab, sowie "Kameratechniken, Kinderstimmen, musikalische Hinweise, Soundeffekte, klare Übergänge, wiederholbare Dialoge und Bilder". Die Teilnahme in Form von gesprochenen oder physischen Reaktionen des Publikums und die Beherrschung der Denkfähigkeiten wurden durch den Einsatz von Wiederholungen sowohl innerhalb der Struktur einzelner Episoden als auch über mehrere Episoden hinweg gefördert. Die Produzenten verwendeten eine Vielzahl von formalen Merkmalen, die auditiv waren, und inhaltlichen Merkmalen, die aus Einladungen an das Publikum bestanden. Die Features waren auch in Form von wiederkehrenden und einzigartigen Formaten und Inhalten. Der Zweck der wiederkehrenden Formate und Inhalte, die in jeder Folge ähnlich waren, bestand darin, die Aufmerksamkeit, das Verständnis und die Beteiligung der Zuschauer an den wichtigsten Unterrichtsstunden zu erhöhen.

Nickelodeon strahlte ursprünglich fünf Tage lang täglich dieselbe Episode aus, bevor die nächste gezeigt wurde. Die Produzenten glaubten, dass diese Fernsehstrategie kleine Kinder befähigt, indem sie ihnen viele Möglichkeiten gibt, die ihnen präsentierten Inhalte und Probleme zu meistern. Die Gelehrte Norma Pecora betrachtete die Sendestrategie, dieselbe Episode an fünf aufeinanderfolgenden Tagen in einer Woche auszustrahlen, als "gesundes pädagogisches Denken", weil Kinder dazu neigen, dieselben Episoden mehrmals anzusehen und aus Wiederholungen zu lernen, und als "wirtschaftlich klug", weil das Netzwerk ausgestrahlt werden könnte 2,5 Stunden mit einer Episode über fünf Tage.

Bildungsziele

Die Mission der Macher und Produzenten von Blue's Clues bestand darin, "das Selbstwertgefühl von Vorschulkindern zu stärken, herauszufordern und aufzubauen ... und sie gleichzeitig zum Lachen zu bringen". Laut Anderson und seinen Kollegen basierte der Lehrplan der Show auf "inhärentem Respekt für Vorschulkinder und ihre Fähigkeit, mit Spaß zu denken und zu lernen". Anderson und seine Kollegen stellten fest, dass Blue's Clues mit der Frage erstellt wurde: Was lehrt das Fernsehen kleine Kinder? Kessler, Santomero, und Johnson von beeinflussen Mister Rogers' Neighborhood und von Sesame Street , das ersten TV - Kinderprogramm eines detaillierten und umfassenden Lehrplan von der Forschung entwickelt zu schaffen und nutzen Entwicklungstheorie , der Entwicklung von Kindern , die Lerntheorie und Forschung. Laut Anderson war es wichtig, dass die Autoren und Schöpfer von Blue's Clues über Hintergrund und Erfahrung in der frühkindlichen Entwicklungstheorie und -forschung verfügen, um sicherzustellen, dass das Publikum die Dialoge, das Spiel und die wiederkehrenden Programmelemente in jeder Episode versteht.

Wie die Sesamstraße war die prägende Forschung ein wichtiger Teil der Entwicklung jeder Episode von Blue's Clues, die in die Produktionsbudgets der Show aufgenommen wurde. "Wir wollten von der Sesamstraße lernen und noch einen Schritt weitergehen", sagte Santomero. Die Produzenten und Macher setzten bei allen Aspekten des Kreativ- und Entscheidungsprozesses des Programms formative Forschung ein, die die Produzenten ihre "geheime Sauce" nannten , und Nickelodeon stellte die Finanzierung zur Verfügung, um es zu unterstützen. Neben einen Lehrplan, der den Alltag der Fähigkeiten, die Vorschüler betonten Argumentation, wollten die Produzenten der Teilnahme des Publikum umfassen, die so genannte durch Vielfalt seines ‚Call and Response - Stil‘, die geförderte Problemlösung, die Beherrschung der dargebotenen Informationen, positive Verstärkung und prosoziale Botschaften. Sie glaubten, dass ein starkes Selbstwertgefühl, das sie bei ihren Zuschauern entwickeln wollten, mit eigenständigem Denken und Denkfähigkeiten verbunden war. Anderson erklärte: „Altersgerechtes Tempo und explizite Anweisungen geben Kindern die Möglichkeit, eine Stimme zu haben“. Anderson und seine Kollegen verglichen die Teilnahme des Publikums an der Sendung mit der praktischen Übung durch eine Pflegekraft. Die Produzenten der Show glaubten trotz der Ansichten früherer Forscher, dass Kinder beim Fernsehen intellektuell aktiv waren.

Sesamstraße testete ein Drittel seiner Episoden, aber das Forschungsteam von Blue's Clues testete jede Episode dreimal mit Kindern im Alter von zwei bis sechs Jahren in einer Vielzahl von Vorschulumgebungen wie Head Start- Programmen, öffentlichen Schulen und privaten Kindertagesstätten um ihre Fähigkeiten, Interessen und Kenntnisse zu ermitteln, um die Mission und Philosophie des Programms sicherzustellen und um ausgewogene demografische Gruppen zu gewährleisten. Es gab drei Testphasen: Inhaltsbewertung, Videobewertungen und Inhaltsanalyse. Bei ihren Tests des Pilotprojekts, die im gesamten New Yorker Stadtgebiet mit über 100 Kindern im Alter von drei bis sieben Jahren durchgeführt wurden, stellten sie fest, dass die Aufmerksamkeit der Kinder im Laufe des Pilotprojekts gewonnen und aufrechterhalten wurde, und sie wurden aufgeregt und nahmen aktiv daran teil, um zu bekommen Näher am Fernseher und im Gespräch mit dem Gastgeber. Die Produzenten und Forscher konsultierten auch externe Berater, die aufgrund ihres Fachwissens und der Bedürfnisse des jeweiligen Drehbuchs ausgewählt wurden. Wie Anderson feststellte, diente das formative Forschungsteam „als Verbindung zwischen dem Feedback der Vorschulkinder und externen Beratern und dem Produktionsteam, einschließlich Autoren, Talenten, Produzenten, Regisseuren, Elementkünstlern und Animatoren“.

Als ich glaubte, wir hätten die beste Show im Fernsehen, die Vorschulkinder erziehen und ihr Leben positiv beeinflussen könnte, war ich unerbittlich. Ich wollte den Kindern so gerne eine Fernsehsendung geben, die ihre Klugheit feiert, weil ich wirklich glaube, dass sie brillant sind. Ich wollte auch eine Show kreieren, die Vorschulkindern hilft, sich gut zu fühlen."

Blue's Clues Co-Schöpferin und Produzentin Angela Santomero

Blue's Clues wurde unter der Annahme konzipiert und produziert, dass ein Fernsehprogramm, da Kinder beim Fernsehen kognitiv aktiv sind, eine effektive Methode der wissenschaftlichen Bildung für kleine Kinder sein könnte, indem es Geschichten durch Bilder erzählt und Verhalten und Lernen modelliert. Zu diesen Lernmöglichkeiten gehörten die Verwendung von Mnemonik in Form von Mantras und Liedern und das, was Tracy "metakognitive Wrap-up" am Ende jeder Episode nannte, in dem die Lektionen zusammengefasst und geprobt wurden. Die Produzenten wollten das Gefühl der Ermächtigung ihres Publikums fördern, indem sie ihre Unterstützung für den Moderator der Show entlockten und ihre Identifikation mit der Figur Blue förderten, die als Ersatz für den typischen Vorschulkind diente.

Die Denkspiele, die in jeder Episode präsentiert wurden, verwendeten einen, wie Anderson es nannte, "einen mehrschichtigen Ansatz", der die unterschiedlichen Fähigkeiten des Publikums berücksichtigte. Santomero sagte, dass sie Gerüste verwendeten und dass die Schichtung dem Skript und dem Design jedes Spiels inhärent sei. Sie stellten das Problem absichtlich in steigenden Schwierigkeitsgraden dar, um zu verhindern, dass sich die Kinder frustriert fühlen und Konzepte beherrschen, Erfolge erleben und sich befähigt fühlen, schwierigere Konzepte zu lösen, die ihnen präsentiert werden. Das Ziel der Produzenten war es, dass alle Zuschauer das Problem verstanden, auch wenn sie nicht wussten, wie sie es lösen sollten. Infolgedessen war das Kind vorübergehend frustriert, weil es die Antwort nicht kannte, denn nachdem es Zeit zum Überdenken gegeben hatte, lieferten die Kinderkommentare die Antworten für sie, so dass sie die richtigen Antworten lernten, auch wenn sie nicht kommen konnten mit ihnen auf. Wenn das Kind jedoch die Antworten finden konnte, fühlte es sich "als Teil eines größeren, wissenden Kinderpublikums", als seine Antworten durch die Voice-Overs bestätigt wurden. Die Kinder-Voice-Overs halfen den Zuschauern auch, während der kritischen pädagogischen Teile der Episode ein hohes Maß an Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten, und modellierten die durch das Programm geförderte Beteiligung des Publikums. Den Zuschauern wurde erklärt, wie sie bei der Problemlösung helfen können, indem der Moderator erklärt, wie dies geschieht, indem die Voice-Overs der Kinder die verbale Beteiligung modellieren und ihnen genügend Zeit zum Antworten geben. Laut Johnson war das langsame Tempo des Programms eine Herausforderung für Fernsehregisseure, die an das schnelle Tempo der Fernsehproduktion gewöhnt waren, und für Eltern, die das Tempo lobten, aber Bedenken äußerten, dass ihre Kinder es langweilig finden würden.

Die Sesamstraße spiegelt die vorherrschende Ansicht wider, dass Vorschulkinder eine kurze Aufmerksamkeitsspanne haben; es hatte ein magazinartiges Format, das aus verschiedenen Segmenten bestand. Basierend auf Forschungen, die Theoretiker wie Anderson in den 30 Jahren seit der Einführung der Sesamstraße durchgeführt haben , wollten die Produzenten von Blue's Clues eine Show entwickeln, die die intellektuellen und verhaltensbezogenen Aktivitäten von Kindern beim Fernsehen nutzt. Frühere Kinderfernsehprogramme präsentierten ihre Inhalte mit wenig Input von ihren Zuschauern, aber Blue's Clues war eine der ersten Kindersendungen, die ihre Zuschauer aktiv einlud. Seine Schöpfer glaubten, dass Kinder, wenn sie mehr in das, was sie sich ansehen, involviert wären, sich länger als bisher erwartet um den Inhalt kümmern würden – bis zu einer halben Stunde – und mehr erfahren würden. Sie ließen auch das Magazinformat für ein traditionelleres Erzählformat fallen . Wie das Magazin Variety feststellte: "Die Wahl für Blue's Clues war, eine Geschichte zu erzählen, von Anfang bis Ende, die Kamera bewegt sich von links nach rechts wie das Lesen eines Bilderbuchs, Übergänge von Szene zu Szene so offensichtlich wie das Umblättern einer Seite". Jede Episode von Blue's Clues war auf diese Weise aufgebaut.

Das Tempo von Blue's Clues war überlegt, und das Material wurde klar präsentiert. Ähnlich wie bei Mister Rogers' Neighbourhood wurden Pausen verwendet, die "lang genug waren, um den Jüngsten Zeit zum Nachdenken zu geben, kurz genug, damit sich die Ältesten nicht langweilen". Die Länge der Pausen, die aus formativer Forschung abgeschätzt wurde, gab den Kindern genügend Zeit, die Informationen zu verarbeiten und das Problem zu lösen. Nach einer Pause lieferten Kinderkommentare die Antworten, so dass sie an Kinder weitergegeben wurden, die die Lösung nicht gefunden hatten und die zur Teilnahme der Zuschauer anregten. Die Forscherin Alisha M. Crawley und ihre Kollegen stellten fest, dass Blues Clues "einzigartig darin war, offenes Engagement zu einem systematischen forschungsbasierten Designelement zu machen" , obwohl frühere Programme manchmal eine offene Beteiligung des Publikums forderten . Blue's Clues unterschied sich auch von der Sesamstraße dadurch, dass sie keine kulturellen Bezüge oder Humor für Erwachsene verwendeten, da dies Vorschulkinder verwirren könnte, sondern die Show buchstäblich machte, was nach Ansicht der Produzenten die Aufmerksamkeit der Kinder besser auf sich ziehen würde. Die Struktur jeder Episode war repetitiv, um Vorschulkindern Komfort und Vorhersehbarkeit zu bieten. Die Wiederholung der gleichen Fähigkeiten, die in verschiedenen Kontexten oder Spielen in und zwischen Episoden verwendet wurden, förderte die Beherrschung der Denkfähigkeiten und die Herangehensweise an Inhalte innerhalb einer Episode stand im Einklang mit der Lerntheorie, die die situierte Kognition betonte und allen Zuschauern, unabhängig von Alter oder Fähigkeiten, ermöglichte, mit wiederholten Gelegenheiten, zu versuchen, die präsentierten Probleme zu lösen.

Da Vorschulkinder oft Schwierigkeiten haben, Übergänge zu verstehen, insbesondere wenn sie aktive Rückschlüsse auf Zeit, Raum und die Perspektive der Charaktere beinhalten, haben die Produzenten des Programms Übergänge, die Rückschlüsse erfordern, minimiert, damit die intellektuellen Ressourcen ihrer Zuschauer dem Verständnis des Inhalts der Episode gewidmet werden konnten. Sie erreichten dieses Ziel, indem sie die Anzahl der Einstellungen während einer Episode begrenzten und die Übergänge nur zwischen ihnen auftraten und durch Dialoge und genügend Zeit und Informationen angezeigt wurden, um sie zu verarbeiten. Die primären Einstellungen in Blue's Clues waren das Haus und der Garten des Gastgebers, und die Übergänge zwischen ihnen wurden normalerweise kontinuierlich und ohne Verwendung von Schnitten durchgeführt . Wenn Übergänge von Schnitten begleitet wurden, geschah dies dadurch, dass sich der Gastgeber zu und durch eine Tür bewegte und fortfuhr, während er den Vorder- oder Hinterhof betrat. Der größte Übergang in Blue's Clues trat auf, als der Gastgeber "rutschte" und in ein Bild oder Buch sprang, auf magische Weise mit vielen Warnungen, dass es kommen würde, und in der neuen Umgebung begann und endete. Anderson berichtete, dass Kinder den Skiddo-Übergang klar verstanden und genossen. Santomero berichtete, dass der Skidoo-Übergang von der Verwendung des Wagens in der Nachbarschaft von Herrn Rogers inspiriert wurde , der auch als Übergangsgerät diente.

Produktion

Die Produzenten und Autoren von Blue's Clues verwendeten Inhalts- und Fernsehproduktionstechniken wie Kameratechniken, die Verwendung von Kinderstimmen, musikalischen Hinweisen, Soundeffekten, wiederholbaren Dialogen und Bildern, um das Verständnis und die Aufmerksamkeit zu fördern und zu steigern. Blue's Clues spielte im Heim – der Umgebung, die Vorschulkindern am vertrautesten und sichersten war – und sah aus wie keine andere Kinderfernsehshow. Das Thema und das Thema jeder Episode, die sich von der Ideenentwicklung bis zur endgültigen Produktion für etwa ein Jahr in Entwicklung befand, wurden vom Forschungsteam ausgewählt. Die Autoren erstellten ein Zielblatt, das ihre Ziele basierend auf dem Lehrplan der Show und den Bedürfnissen des Publikums identifizierte. Laut Show-Forscherin Koshi Dhingra und ihren Kollegen war die Integration von Schreiben und Erforschen von Blue's Clues einzigartig und beinhaltete "einen extrem kollaborativen Prozess". Drehbuch-Entwürfe, die einmal von den Machern und dem Forschungsteam der Show entwickelt und genehmigt wurden, wurden an öffentlichen und privaten Schulen, Kindertagesstätten, Vorschulen und Head-Start-Programmen von drei Forschern getestet, die die Geschichte in Form eines Bilderbuchs erzählten und nahmen Anmerkungen zu den Antworten der Kinder. Basierend auf diesem Feedback haben die Autoren und Macher die Skripte überarbeitet. Ein grobes Video, in dem der Moderator das überarbeitete Skript vor einem Bluescreen ohne Animation spielte, wurde gefilmt und erneut getestet. Das Drehbuch wurde basierend auf den Reaktionen des Publikums überarbeitet, ein drittes Mal mit Animation und Musik getestet und in zukünftige Produktionen integriert.

Laut Dhingra und ihren Kollegen repräsentierten die Forscher den Vorschulzuschauer. Nachdem sie eine Idee für eine Episode entwickelt hatten, trafen sich die Autoren mit Alice Wilder, der Leiterin der Forschungsabteilung von Blue's Clues , um ihre Idee zu besprechen. Anschließend diskutierten die Forschungsabteilung und die Autoren, ob das Thema und die Herangehensweise an das Thema für Kinder im Vorschulalter angemessen waren und ob sie es akzeptierten, wurde der Inhalt der Episode weiterentwickelt. Sie holten oft externe Berater hinzu, die Experten auf dem Gebiet und den Verfahren beim Unterrichten von Vorschulkindern waren. Wilder betrachtete die Forscher als Experten dafür, wie die Konzepte, die sie präsentieren wollten, auf das Medium Fernsehen übertragen würden und nicht in ein Klassenzimmer oder ein Museum, aber sie betrachteten Vorschulkinder, die jedes Skript aus ihrer Perspektive bewerteten, als ihre "wahren Experten". Der Autor nahm die Informationen, die er von der Forschungsabteilung, Vorschulkindern und Experten gesammelt hatte, und schrieb eine Behandlung oder einen detaillierten Entwurf des Drehbuchs, das Ziele für die gesamte Episode und für jedes Spiel enthielt. Die Autoren Wilder und das Forschungsteam hatten ein Behandlungstreffen, das Dhingra und ihre Kollegen als "organisiertes kreatives Brainstorming" beschrieben, das in der Philosophie und Mission der Show, der Kunst des guten Geschichtenerzählens und dem Sinn der Sicht ihrer Zuschauer. Das Ziel des Behandlungstreffens war es, den Autoren alles zu geben, was sie brauchen, um einen praktikablen zweiten Entwurf des Episodendrehbuchs zu erstellen und sicherzustellen, dass es den Bedürfnissen ihrer Zuschauer entspricht.

Sie holten bei Bedarf Experten hinzu und befragten dann in der zweiten Entwurfsphase Vorschulkinder. Die Tests für Vorschulkinder wurden in drei Runden durchgeführt: dem Konzepttest, dem Videotest und der Inhaltsanalyse. Die Produzenten und Macher der Show haben während ihrer Interviews mit Vorschulkindern eine grobe Version der Episode mit dem Moderator und vorläufigen Animationen und Hintergründen erstellt und sie den Vorschulkindern gezeigt, um weiteres Feedback zu erhalten und ihre Reaktionen auf den Inhalt zu bewerten und Visuals. Laut Dhingra und ihren Kollegen waren die größten Stärken bei der Entwicklung aller Folgen von Blue's Clues die hohe Zusammenarbeit zwischen allen an der Erstellung der Show beteiligten Abteilungen, die klar definierten Strategien, mit denen sie ihre Vorschulzuschauer effektiv einbeziehen konnten den Entwicklungsprozess und ihre Verwendung der Mission, Philosophie und Struktur des Programms, um jede Episode zu erstellen und zu entwickeln.

Der Großteil der Produktion der Show wurde im eigenen Haus durchgeführt und nicht von externen Unternehmen, wie es zu dieser Zeit für Kinderfernsehsendungen üblich war. Blue's Clues wurde in einem Studio in Tribeca, Manhattan , New York gedreht. Die Macher der Show verstanden, dass das Aussehen und die visuelle Gestaltung der Show ein wesentlicher Bestandteil für die Bindung der Kinder waren. Johnson erweiterte den "Cut-out" -Stil, den sie während ihrer College-Jahre geschaffen hatte. Blue's Clues war die erste Zeichentrickserie für Kinder im Vorschulalter, die einfache ausgeschnittene Tonpapierformen bekannter Objekte mit einer Vielzahl von Farben und Texturen verwendete, die einem Bilderbuch ähnelten. Johnson verwendete auch Primärfarben und organisierte jeden Raum der häuslichen Umgebung in Gruppen. Das grün gestreifte Hemd des ursprünglichen Moderators der Show, Steve, wurde von Fruit Stripe Kaugummi inspiriert . Die Ziele waren, die Show natürlich und einfach aussehen zu lassen; wie Tracy es ausdrückte, "frisch geschnitten und zusammengeklebt mit einer lebendigen Palette von Texturen, Farben und Schatten", ähnlich wie bei Bilderbuchillustrationen. Das Design des Programms wurde von einem Verständnis der kognitiven, emotionalen und sozialen Fähigkeiten von Vorschulkindern beeinflusst. Der Zweck des Notizbuchs in Blue's Clues , das zum Aufzeichnen der während einer Episode präsentierten Hinweise verwendet wurde, bestand beispielsweise darin, Vorschulkindern beizubringen, wie sie ihre schwach entwickelten Gedächtnisfähigkeiten mithilfe externer mnemonischer Hilfsmittel und Listen überwinden können . Die Musik, produziert vom Komponisten Michael Rubin und dem Pianisten Nick Balaban, war einfach, hatte einen natürlichen Klang und bot den Kindern eine Vielzahl von Genres und Instrumenten. Rubin und Balaban nutzten Andersons Forschungen über die Bedeutung von akustischen Hinweisen, um die Aufmerksamkeit von Kindern zu erhöhen, und fügten akustische Signaturen ein, um das Publikum zu ermutigen, auf die Episoden "an kritischen Zeitpunkten für das Lernen" zu achten. Laut Tracy stärkte die Musik die Kinder und gab der Show "ein Gefühl von Verspieltheit, ein Gefühl von Freude und ein Gefühl für das Fantastische". Rubin und Balaban ermutigten die Musiker, die für die Show auftraten, zu improvisieren.

Der Moderator führte jede Episode vor einem " Bluescreen " auf, mit Animationen später. Die Abteilung für digitales Design der Show kombinierte High-Tech- und Low-Tech-Methoden, indem sie dreidimensionale Objekte erstellte und fotografierte, diese dann ausschnitt und in den Hintergrund stellte. Dies ließ die Objekte realer aussehen und fügte Perspektive und Tiefe hinzu. Ihre Animationstechnik war damals eine neue Technologie. Johnson beauftragte den Künstler Dave Palmer und die Produktionsfirma Big Pink, die Animation aus einfachen Materialien wie Stoff, Papier oder Pfeifenreinigern zu erstellen und sie in einen Macintosh- Computer zu scannen, damit sie mit kostengünstiger Computersoftware wie Media 100 , Ultimatte . animiert werden konnten , Photoshop und After Effects , anstatt wie bei herkömmlichen Animationen immer wieder neu gezeichnet zu werden. Johnson schrieb Kessler die Idee zu, den Macintosh zu verwenden. Das Ergebnis war etwas, das zu dieser Zeit anders aussah als alles andere im Fernsehen, und die Produzenten waren in der Lage, zwei Episoden in acht Wochen zu animieren, im Vergleich zu den sechzehn Wochen, die für die Erstellung einer einzigen Episode mit herkömmlichen Methoden erforderlich waren. Ihr Prozess sah aus wie eine herkömmliche ausgeschnittene Animation, war jedoch schneller, flexibler und kostengünstiger und ermöglichte es ihnen, Änderungen basierend auf dem Feedback von Testpublikum vorzunehmen. Im Gegensatz zu herkömmlichen Animationsumgebungen, die in der Regel stark strukturiert waren, erhielten die Animatoren Informationen über die Charaktere und Ziele der Szenen, die sie animierten, und erhielten dann die Freiheit, das Timing und das Aussehen jeder Szene selbst zu bestimmen, solange ihre Kreationen waren den Charakteren und der Geschichte treu. Bis 1999 bestand die Animationsabteilung der Show aus Palmer, 20 Animatoren, 11 Digitaldesignern und 5 Art Directors und Modellbauern. Bis 2002 hatte Nickelodeon ein "hochmodernes" digitales Animationsstudio im Wert von 6 Millionen US-Dollar aufgebaut, das 140 Mitarbeiter beherbergte, darunter 70 Animatoren.

Rezeption

Die Bewertungen für Blue's Clues waren in der ersten Staffel hoch und es war Nickelodeons beliebtestes Vorschulprogramm. Es wurde als die erste kommerzielle Fernsehsendung für Kinder im Vorschulalter beschrieben, die sowohl lehrreich als auch profitabel war. Die Schöpfer trafen sich regelmäßig mit Unternehmen, die Waren und Produkte von Blue's Clues entwickelten , um sicherzustellen, dass Spielzeug lehrreich war und "den gleichen hohen ... Standards wie die Show" entsprach. Produkte, wie die Show, wurden vor der Vermarktung intensiv getestet. Blue's Clues hatte bis 1998 fast 40 Millionen Einheiten seiner 45 VHS- und DVD-Titel verkauft und im Jahr 2000 mehr als 1 Milliarde US-Dollar an Produktlizenzen erwirtschaftet. Mehr als zehn Millionen Blue's Clues- Bücher waren bis 2001 im Druck und über drei Millionen Exemplare von sechs CD-ROMs Titel, die auf der Show basieren, wurden verkauft. Sieben Blue's Clues- Titel wurden jeweils mindestens 1 Million Mal verkauft. Die erste Direct-to-Video- Produktion der Show war Blues Big Musical Movie (2000) mit Ray Charles und The Persuasions ; es erhielt überwiegend positive Kritiken und wurde seit 2006 über 3 Millionen Mal verkauft. Die Einführung der Blue's Clues- Produkte im Flagship-Store von FAO Schwarz in New York City war die erfolgreichste Produkteinführung in der Geschichte des Stores und wurde von über 7.000 Menschen besucht. Die letzte Episode von Steve Burns im Jahr 2002 wurde von 1,9 Millionen Vorschulkindern angesehen und erreichte einen Anteil von 47 Prozent des Gesamtpublikums. Bis 2002 hatte Blue's Clues mehrere Auszeichnungen für Kinderprogrammierung, Lernsoftware und Lizenzierung erhalten. Es gewann zwischen 1998 und 2005 acht Emmys in Folge und gewann 2001 einen Peabody Award .

Ray Charles , der hier 1990 gezeigt wurde, trat in dem beliebten Blue's Clues VHS Blue's Big Musical Movie auf . Es war seine letzte Filmrolle vor seinem Tod vier Jahre später, im Jahr 2004.

Ab 1999 tourte eine Live-Produktion von Blue's Clues durch die USA mit positiven Kritiken. Johnson verglich die Zuschauerbeteiligung der Show mit der von The Rocky Horror Picture Show . Bis 2002 hatten über 2 Millionen Menschen über 1.000 Aufführungen besucht. Die Macher der TV-Show waren an allen Aspekten der Live-Show beteiligt, um die Verbindung zwischen dem Publikum der TV-Show und ihren Darstellern auf die Bühne zu übertragen und dem jungen Publikum erste Theatererfahrungen zu ermöglichen. Die Macher wählten Jonathan Hochwald als Produzent der Live-Show, Gip Hoppe als Regisseur und Dave Gallo als Bühnenbildner. Weder Hoppe noch Gallo hatten Vorerfahrungen im Kindertheater. Nick Balaban und Michael Rubin, die die Musik für die TV-Show geschrieben haben, komponierten den Soundtrack der Live-Show. Die Produzenten waren besorgt über die Reaktion der Kinder auf den Moderator, der von Tom Mizer (einem anderen Schauspieler als der Moderator der TV-Show) gespielt wurde, aber sein junges Publikum akzeptierte ihn enthusiastisch und umarmte ihn. Die Schauspieler wurden ermutigt, zu improvisieren und auf das Publikum zu reagieren, was zu Veränderungen während der gesamten Show führte. Das Drehbuch der Show enthielt Humor, den sowohl Kinder als auch ihre Eltern genießen konnten.

Regionale Versionen der Show mit einheimischen Moderatoren wurden in anderen Ländern produziert. Im Vereinigten Königreich wurde es von Kevin Duala moderiert und die koreanische Version wurde Teil der Popkultur in Südkorea . Insgesamt wurde die Show in 120 Ländern syndiziert und in 15 Sprachen übersetzt. Im Jahr 2000 wurde es eine der ersten Vorschulsendungen, die die amerikanische Gebärdensprache in ihren Inhalt einbezog , wobei in jeder Episode zwischen fünf und zehn Zeichen durchgängig verwendet wurden. Blue's Clues wurde von der Greater Los Angeles Agency on Deafness (GLAD) für die Förderung des Gehörlosenbewusstseins in den Medien ausgezeichnet.

Kultureller Einfluss und Wirkung

Der umfassende Einsatz von Forschung im Entwicklungs- und Produktionsprozess von Blue's Clues inspirierte mehrere Studien, die seine Wirksamkeit als Lernwerkzeug belegen. Wie Anderson und seine Kollegen berichteten, hatte Blues Clues „eine positive kognitive und soziale Wirkung“, je länger jüngere Kinder es sahen, was im Laufe der Zeit stetig zunahm, und dass seine Vorteile für die kognitive Entwicklung sowohl dauerhaft als auch kumulativ sind. Sie glaubten auch, dass die im Rahmen des Programms durchgeführten Untersuchungen zeigten, dass Kinderfernsehprogramme, wenn sie auf Wissen über die Entwicklung von Kindern basierten, einen systematischen Lehrplan aufwiesen und mit "einem forschungsbasierten Verständnis davon, wie Kinder das Fernsehen nutzen und verstehen, sein können" einen starken und positiven Einfluss". Wie sie feststellten, „scheint das Programm nicht nur gut zu laufen, sondern auch gut.“ 2004 sagte Anderson, dass Blue's Clues die Messlatte für Bildungsfernsehen höher gelegt habe; er und Variety berichteten, dass die Beteiligung des Publikums zu einem wichtiger Teil anderer pädagogischer Vorschul-TV-Programme wie Dora the Explorer und Sesamstraße Anderson berichtete auch, dass nach Blue's Clues alle Bildungsprogramme von Nickelodeon den Einsatz formativer Forschung beinhalteten.

Im Jahr 2019, kurz nach der Premiere von Blues Clues & You , die New York Times genannt Blues Clues „etwas von einer Reminiszenz: eine gemütlichen Tempo, unflashy Show mit der Bildungs Redlichkeit seiner öffentlichen TV Vorgänger Mr. Rogers und Sesame Street“ . Es heißt auch, dass Blue's Clues den Weg für Shows wie Dora the Explorer ebnete . Das Programm war die erste Kabelsendung für Kinder, die vollständig auf die direkte Ansprache ausgerichtet war, die erste, die Vorschulkinder einlud, mit den Charakteren mit Spielen und "Mini-Mysterien" mitzuspielen, und die erste mit eingebauten Stillen, die für die Beteiligung von Kindern gedacht waren. Wie die New York Times feststellte: „Die Show war interaktiv, bevor Interaktivität alltäglich wurde“.

Basierend auf anekdotischen Beweisen, dass Vorschulkinder die Sendungen, die sie im Fernsehen sahen, gerne wiederholt sahen, einschließlich Andersons eigener Erfahrung mit seiner vierjährigen Tochter, die 17 Mal eine Kassette des Pilotfilms von Blue's Clues sehen wollte , beschlossen die Produzenten, jede zu wiederholen Episode täglich für eine Woche. Obwohl es keine veröffentlichten Beweise dafür gab, dass wiederholtes Anschauen zu einem besseren Verständnis führte, insbesondere bei jüngeren Zuschauern, und die in jeder Episode gelehrten Problemlösungsfähigkeiten stärken würde, und weil sie nicht genug Geld hatten, um eine ganze Staffel von Episoden zu produzieren, stimmte Nickelodeon ihrem zu Broadcast-Strategie, und sie waren das erste Netzwerk, das mit diesem Ansatz experimentierte. Im Sommer 1996, vor der Premiere von Blue's Clues , führten Santomero, Anderson und Wilder eine von Nickelodeon finanzierte Studie über die Auswirkungen wiederholter Betrachtungen der Pilotfolge auf die Zuschauer und ihre Fähigkeit durch, den Lehrplaninhalt zu erlernen die Folge.

Anderson berichtete, dass die Ergebnisse der Studie „klar, auffallend und für uns sehr interessant“ seien. Sie stellten fest, dass mit Ausnahme der getesteten fünfjährigen Jungen die Zuschauerbeteiligung bei Wiederholungen stark zunahm, insbesondere bei den problemlösenden Teilen einer Episode, ebenso wie ihr Verständnis und ihre Problemlösung. Anderson erklärte: "Wenn Kinder lernten, wie man die Probleme löst, riefen sie die Antworten heraus, redeten mit Steve, zeigten auf den Bildschirm, sprangen aufgeregt auf und so weiter." Nach fünf Anschauungen waren die Kinder auch darin geübt, ähnliche Probleme zu lösen, die in der Episode nicht vorgestellt worden waren. Anderson berichtete, dass die Wiederholungsübertragungsstrategie im ersten Jahr des Programms funktionierte. Nickelodeon verwendete die gleiche Strategie für seine Premiere von Dora the Explorer im Jahr 2000, und Nielson-Einschaltquoten für beide Programme zeigten keine Veränderung der Zuschauerzahl während der Zeit der Ausstrahlung der Wiederholungen. Die Studie zeigte auch, dass das Anschauen von Blue's Clues die Art und Weise veränderte, wie Kinder fernsehen, und dass ihre Fähigkeiten zur Problemlösung und Interaktion auf andere Programme übertragen würden, die sie sahen.

Im Jahr 1999 untersuchten Anderson und ein Team von Forschern, von denen einige seine Kollegen bei Nickelodeon waren, wie sich die Wiederholung von Episoden auf das Verständnis, die Beteiligung des Publikums und die visuelle Aufmerksamkeit auswirkte. Die Forscher testeten, ob das wiederholte Ansehen der Show zu einer Beherrschung des präsentierten Materials führte oder ob sich die Zuschauer gewöhnen oder sich langweilen würden. Die Studie zeigte, dass Kinder bei den ersten Wiederholungen sehr auf den pädagogischen Inhalt achten, da dieser kognitiv anspruchsvoller ist. Die Forscher kamen zu dem Schluss, dass die Zuschauerbeteiligung geringer war, weil die Kinder mehr ihrer kognitiven Ressourcen dem Verständnis und der Lösung des in der Episode präsentierten Problems widmeten. Als sie die Probleme, die die Forscher beim dritten Anschauen der Episode vermuteten, meisterten, widmeten sie den pädagogischen Inhalten die gleiche Aufmerksamkeit wie den weniger anspruchsvollen Unterhaltungsinhalten. Die Beteiligung des Publikums stieg jedoch, weil ihre kognitiven Ressourcen freigesetzt wurden und weil sie die Antworten auf die Fragen des Moderators und anderer Charaktere kannten. Anderson und seine Kollegen glaubten, dass ihre Studie bewies, dass die Wiederholung von Episoden die Ermächtigung ihrer Zuschauer zu fördern schien, was sich in den enthusiastischen Bemühungen der Zuschauer zeigte, bei der Lösung von Problemen des Moderators und anderer Charaktere zu helfen.

Die Studie zeigte auch, dass erfahrene Zuschauer (die mit der Sendung vertraut sind) weniger auf den Bildschirm schauten als unerfahrene Zuschauer. Alle Kinder schauten sich eher Bildungsinhalte als Unterhaltungsinhalte an. Erfahrene Zuschauer sahen sich den Inhalt des Programms an, unerfahrene Zuschauer unterschieden jedoch nicht zwischen den beiden Arten von Inhalten, da für sie alle Inhalte neu waren. Erfahrene Zuschauer interagierten mehr mit der Sendung und zeigten ein besseres Verständnis des Inhalts als unerfahrene Zuschauer, insbesondere wenn sie Inhalten ausgesetzt waren, die sich über mehrere Episoden hinweg wiederholten. Wie Anderson und seine Kollegen es ausdrücken: "Diese Ergebnisse unterstützen weiter die Vorstellung, dass Vorschulkinder bei neuen und herausfordernden Inhalten mehr Aufmerksamkeit schenken, aber wenn sie in einem wiederkehrenden Format vorliegen und daher leicht gemeistert werden, interagieren sie mehr." Mit anderen Worten, "Interaktion in Blue's Clues spiegelt also gewissermaßen Meisterschaft wider". Nielsen-Einschaltquoten der ersten Staffel der Show, als dieselbe Episode täglich gezeigt wurde, waren über den Zeitraum von fünf Tagen flach, was Anderson darauf hinwies, dass kleine Kinder ihrer Wiederholung oder ihrer Komplexität im Laufe der Zeit nicht müde wurden. Laut Crawley und ihren Kollegen hatte die Wiederholungsstrategie der Produzenten keine negativen Auswirkungen auf die Einschaltquoten des Programms und schien ein Erfolg zu sein.

Im Jahr 2000 untersuchte ein anderes Forscherteam, darunter Anderson, Crawley und andere Nickelodeon-Kollegen, ob das Ansehen von Blue's Clues die Art und Weise veränderte, wie Kinder fernsehen, und ob sie "eine interaktive Art des Fernsehens" lernten, was bedeutet, dass sie interaktiver mit einem Episode aus einer anderen Serie als Zuschauer, die keine Erfahrung mit Blue's Clues hatten . Sie verglichen erfahrene und unerfahrene Zuschauer, als sie eine Episode von Big Bag sahen, einer Serie von "curriculum-basiertem Magazinformat", die auf Cartoon Network ausgestrahlt wurde und ungefähr auf die gleiches Publikum wie Blue's Clues . Sie fanden heraus, dass erfahrene Blue's Clues- Zuschauer Big Bag insgesamt weniger Aufmerksamkeit schenkten als unerfahrene Zuschauer, ihre Aufmerksamkeitsmuster in Big Bag jedoch identisch mit ihrer Aufmerksamkeit auf eine Episode von Blue's Clues waren. Sie zeigten auch, dass die Zuschauer dies getan hatten das gleiche Verständnis in beiden Programmen, aber die Zuschauer von Blue's Clues interagierten mehr mit Big Bag als unerfahrene Zuschauer. Wenn der Inhalt von Big Bag neu und herausfordernd war, schenkten die Zuschauer von Blue's Clues mehr Aufmerksamkeit, und wenn er entweder aus früheren Sichtungen oder in einem ihnen bekannten Format bekannt war, interagierten sie stärker damit. Kurz gesagt, Anderson und seine Kollegen fanden heraus, dass "die Interaktion in Blue's Clues in gewissem Maße Meisterschaft widerspiegelt" und waren der Ansicht, dass ihre Studie zeigte, dass das Ansehen von Blue's Clues die Art und Weise veränderte, wie junge Kinder fernsehen. Der Forscher Shalom M. Fisch stellte jedoch fest, dass die Show zwar versuchte, "partizipativ" zu sein, dies jedoch nicht wirklich sein konnte, da im Gegensatz zu interaktiven Computerspielen die Reaktionen der Zuschauer das Geschehen auf dem Bildschirm nicht ändern oder beeinflussen konnten.

Die 2009 hier gezeigte Schauspielerin Marlee Matlin trat in mehreren Blue's Clues- Episoden auf, die ihren jungen Zuschauern die amerikanische Gebärdensprache vorstellten.

Im Jahr 2002 führten Crawley, Anderson und ihre Kollegen eine weitere Studie zu den Auswirkungen von Blue's Clues durch , diesmal untersuchten sie, ob erfahrenere Zuschauer die inhaltlichen und kognitiven Herausforderungen schneller und einfacher meisterten als Erstzuschauer. Sie vermuteten, dass erfahrene Zuschauer die wiederkehrenden und vertrauten Abschnitte der Sendung, die das Verständnis fördern sollen, besser verstehen und mit ihnen interagieren würden, aber sie stellten fest, dass die Vertrautheit mit der Struktur einer einzelnen Episode erfahrenen Zuschauern keinen Vorteil gegenüber unerfahrenen Zuschauern verschaffte. Crawley und Anderson untersuchten auch, ob erfahrene Zuschauer von Blue's Clues mehr mit anderen Kinderfernsehsendungen interagierten und ob sich das von Blue's Clues gelernte Sehverhalten auf andere Shows übertragen ließe. Sie fanden heraus, dass erfahrene Zuschauer von Blue's Clues zwar mit einer Episode einer anderen Serie interagierten, aber nicht mehr Zeit damit verbrachten, sie anzusehen als Zuschauer, die mit der Show nicht vertraut waren. Die Forscher stellten fest: "Es ist offensichtlich, dass Kinder im Vorschulalter zwar lernen, sich mit Begeisterung an der offenen Beteiligung des Publikums zu beteiligen, aber im Großen und Ganzen kein metakognitives Verständnis dafür haben, warum sie dies tun."

Die Studien aus dem Jahr 2002 haben gezeigt, dass die Erfahrung mit dem Anschauen einer Fernsehserie die Art und Weise beeinflusst, wie Kinder andere Programme sehen, insbesondere in der Art und Weise, wie sie mit ihnen interagieren. Sie zeigten auch, dass Kinder dazu neigen, neuen Informationen mehr Aufmerksamkeit zu schenken und mehr mit Material zu interagieren, das sie zuvor gesehen und gemeistert haben, da Kinder selektiv in Bezug auf das Material sind, das sie sich ansehen und dass ihre Interaktion mit dem Verständnis und der Beherrschung zunimmt. Laut Crawley und ihren Kollegen haben Blue's Clues gezeigt, dass das Fernsehen die langfristige Motivation und die Liebe zum Lernen von Kindern stärken und beeinflussen kann. Wie sie sagten: "Man muss nur Kindern zusehen, wie sie Blue's Clues sehen , um zu erkennen, dass sie mit enormer Begeisterung darauf reagieren".

Erin Ryan und ihre Kollegen führten 2009 eine Studie über die Auswirkungen der Verwendung der amerikanischen Gebärdensprache (ASL) in Blue's Clues- Episoden durch. Sie analysierten 16 Episoden über zwei Wochen auf Inhalt und Häufigkeit der verwendeten Zeichen und stellten eine hohe Inzidenz von ASL-Gebrauch durch verschiedene Charaktere fest, die jedoch inkonsistent war, insbesondere in Bezug auf die Verbindung zwischen englischen Wörtern und ihren entsprechenden Zeichen. Der Zweck der unterzeichneten Kommunikation und ihre Verbindung mit ASL und der Gehörlosengemeinschaft wurde ebenfalls nicht klar erläutert. Die Forscher spekulierten, dass hörende Kinder ohne vorherige ASL-Exposition durch diese Episoden mit ASL und mit gehörlosen Menschen vertraut werden würden, wodurch das Stigma verringert wird, das mit Taubheit und Schwerhörigen verbunden ist. Basierend auf anderen Untersuchungen über die positiven Auswirkungen des Unterrichtens von ASL bei hörenden Kindern spekulierten die Forscher auch, dass dies zu einer Steigerung der Wortschatzfähigkeiten und des IQ sowie zur Verbesserung der zwischenmenschlichen Kommunikation führen könnte. Sie vermuteten, dass sich gehörlose Kinder mehr einbezogen und weniger isoliert fühlen würden und mehr Gelegenheiten hätten, positive Modelle von ASL und gehörlosen Menschen zu sehen.

Georgene L. Troseth und ihre Kollegen an der Vanderbilt University untersuchten, wie Kleinkinder Informationen aus voraufgezeichneten Videos und aus Interaktionen mit einer Person durch Closed-Circuit-Video nutzten, und fanden heraus, dass zweijährige Kinder nicht so viel aus voraufgezeichneten Videos lernten, weil die Videos fehlten soziale Hinweise und persönliche Bezüge. Zweijährige, die sich ein Video mit Anweisungen zum Auffinden eines Spielzeugs in einem angrenzenden Zimmer von einem nicht interaktiven Forscher angesehen hatten, nutzten die Informationen nicht, obwohl sie lächelten und auf Fragen antworteten. Troseth spekulierte, dass ihre Forschung Auswirkungen auf interaktive Bildungssendungen wie Blue's Clues hatte , die zwar "auf dem richtigen Weg" waren, da der Moderator zur Interaktion mit den Zuschauern der Show einlud, den Kindern jedoch nicht die sozialen Hinweise lieferte, um reale Probleme zu lösen. Troseth erklärte, dass Wiederholung, wiederholte Exposition und Vertrautheit mit dem Moderator der Show die Fähigkeit der Kinder erhöhen können, Fakten zu lernen und Strategien zu verwenden, die sie aus Blue's Clues lernen , um neue Probleme zu lösen. Ihre Forschung deutete darauf hin, dass Blue's Clues kleine Kinder einbezog und ihre aktive Teilnahme hervorrief, weil sie soziale Interaktion nachahmten.

Wiederbelebung 2019

Im März 2018 kündigte Nickelodeon eine Wiederaufnahme der Serie mit einem neuen Moderator und 20 neuen Folgen an. Ein offener Casting-Aufruf für den neuen Moderator der Show fand im April statt, und die Produktion begann im Sommer 2018. Im September 2018 wurde bekannt gegeben, dass die Show den Titel Blue's Clues & You! , und Joshua Dela Cruz wäre der Gastgeber der Erweckung. Die Show wurde am 11. November 2019 uraufgeführt.

Siehe auch

Verweise

Erläuternder Vermerk

Zitate

zitierte Werke

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Externe Links